CEIT - UTN - FRA

Regularidad

2012-02-10T10:01:00.000-08:00

Compañeros: Tenemos el agrado de comunicarles que hemos elevado al Consejo Superior de la Universidad (desde la F.U.T.) una propuesta que se ha convertido en resolución y que sostiene que a partir del ciclo lectivo 2012, el ser regular deja de ser condición necesaria para poder cursar materias de la carrera. Esto significa, que aquellos compañeros que no hayan podido obtener la regularidad por no haber aprobado dos finales en el ciclo lectivo anterior, igual podrán cursar materias de la carrera.
La única condición que tienen aquellos que cursarán sin ser regulares, es que el total de materias que estarán habilitados para cursar está relacionado con la cantidad de finales que tengan adeudados (es decir, aquellas materias que tienen aprobadas las cursadas pero no los finales).

T = 8 - X

Ese total se determina con la relación:

donde: T = Total de materias que se pueden cursar
X = Cantidad de finales adeudados.

No obstante, si la cantidad de finales adeudados fuese 8 o más, igual estamos siempre habilitados a cursar aunque sea 1 materia.
Insistimos fuertemente con esto, pues el hecho de cursar al menos una materia mantiene al estudiante en contacto frecuente con la Facultad, los docentes y, sobre todo, los compañeros. Y creemos que eso, a su vez, evita un alejamiento del ámbito académico que propicia, en cierta forma, no sólo la desmotivación y el desaliento, sino también el abandono de los hábitos de estudio, cosa que con el tiempo se hace difícil retomar.
Por eso celebramos esto como una conquista, porque ahora todos los estudiantes tenemos la posibilidad de seguir cursando, incluso aunque hayamos tenido un mal año y no haber podido cumplir con los dos finales que exige la condición de regularidad.
Esto es un paso más hacia el horizonte que nos proponemos como agrupación y como Centro de Estudiantes de una Universidad inclusiva, de los trabajadores, que contemple nuestras dificultades y que, sin reducir la exigencia ni la calidad académica, no nos quite posibilidades de venir, cursar, rendir y sentirnos parte activa de esta casa de altos estudios.

Por favor, LEER Y DIFUNDIR.
Este tipo de medidas/resoluciones tienen impacto directo en la vida universitaria de muchos compañeros.

ASADO DE FIN DE AÑO

2011-11-29T07:24:00.000-08:00

TRADICIONAL ASADO
DE FIN DE AÑO DEL CEIT

El CEIT te invita al tradicional Asado de Fin de Año, para que compartamos un buen momento entre amigos...

Sábado 10 de diciembre de 2011, 12:30hs
UTN FRA, Sede Villa Domínico
(Al aire libre, al lado de la cancha de fútbol)

ACTIVIDADES DEL DÍA:
· Gran Asado Gran
· Truco
· Fútbol

BONO CONTRIBUCIÓN: $ 50
(Incluye comida, bebida y postre)

Traer cubiertos, vasos y platos
Rogamos confirmar presencia con anticipación
El dinero se abona el día del asado

TE ESPERAMOS...

Concurso de proyectos de Investigación‏

2011-11-25T10:12:00.001-08:00

En el Centro de Estudiantes de Ingeniería Tecnológica y en la Secretaría de Ciencia, Tecnología y Posgrado estamos convencidos de que un país que quiera crecer y transformarse en una potencia debe tener un alto grado de desarrollo tecnológico; esto le permite mejorar las condiciones de vida de su población y contribuye, a la vez, al fortalecimiento de su Independencia, ya que el desarrollo de tecnologías autóctonas permite reducir la dependencia exterior, al disminuir la necesidad de importar tecnología. Además, un país tecnificado es un país cuyas actividades económicas contienen un alto valor agregado, y por ende es un país generador de riqueza.
Para lograr este objetivo es necesario, de parte de las Universidades, un constante esfuerzo, con acciones que tiendan a formar a los Estudiantes en el compromiso con la Tecnología como herramienta de transformación social; futuros Ingenieros que comprendan la importancia de la necesidad de profundizar el conocimiento técnico adquirido por nuestra sociedad, y que sean capaces de dedicar su talento a expandir las fronteras de ese conocimiento, y aplicarlo en beneficio de la comunidad.
Uno de esos necesarios esfuerzos es este Concurso, cuyo objetivo fundamental es vincular a la comunidad Estudiantil con el campo de la Investigación, conocer sus desafíos, sus posibilidades, y acercarse a la Secretaría de Ciencia, Tecnología y Posgrado de nuestra Facultad, que es quien coordina las políticas que la UTN FRA implementa en ese sentido.
Informes e inscripción
En el Gabinete Graciela Pane del CEIT (Planta Baja, junto al Local de Apuntes, de lunes a viernes de 18 a 22 h), del 23 de noviembre al 22 de diciembre de 2011.
Categorías
_ Proyectos de estudiantes ya categorizados, para los estudiantes que ya están categorizados como investigadores en la UTN.
_ Proyecto Final, para quienes estén realizándolo o lo hayan realizado en su carrera.
_ Categoría libre, para el resto de los casos.
¿Quiénes pueden participar?
Los estudiantes y los graduados recientes de la UTN FRA.
Premios
Hasta $ 5.000, al ganador de cada una de las 3 categorías, destinados a la compra de materiales o insumos para continuar con el proyecto.
Evaluación
Un jurado competente designado por la Secretaría de Ciencia,
Tecnología y Posgrado evaluará los Proyectos que competirán.
Desarrollo del concurso
Se llevará a cabo durante el primer semestre del año 2012.

La participación de los Estudiantes en la Investigación es clave para el progreso tecnológico del país...
¡Animate!

RICARDO FORSTER en la FRA

2011-11-17T07:42:00.000-08:00

El martes 22 de noviembre, a las 19.00hs el FORO TECNOLÓGICO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO realizará en el SALÓN DE VIDEOCONFERENCIAS una charla debate sobre “La política hoy en Argentina y América Latina”.

Contará con la presencia de: RICARDO FORSTER, Dr. en Filosofía, investigador, profesor, escritor y ensayista, integrante y fundador del Espacio Carta Abierta, y reconocido intelectual por su compromiso con las causas populares y su labor militante; y MODESTO E. GUERRERO Periodista, escritor y ensayista venezolano, especializado en análisis de la información internacional, autor de 11 libros sobre América Latina.

LA ENTRADA ES LIBRE Y GRATUITA

DOS PROYECTOS PARA REFORZAR LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

2011-10-21T07:54:00.000-07:00

Los Consejeros Directivos de Unidad Estudiantil hemos presentado este mes dos proyectos para tratar en el Consejo Directivo, proyectos que creemos que, de aprobarse, mejorarían sustancialmente la vida de nuestros compañeros.

PROYECTO 1: BOLETO ESTUDIANTIL

Hemos presentado un pedido para que se estudien las condiciones de aplicación de un Boleto Estudiantil para los estudiantes de nuestra Facultad.
Nuestra propuesta se basa en que en este mes ha comenzado a regir un Boleto Estudiantil en La Plata, para los estudiantes de la Universidad de La Plata y de la UTN Regional La Plata, para las líneas urbanas, pasando de costar $ 1,90 a costar $ 1,00. Por ende, creemos que es necesario analizar ese caso como base para que, si es posible, también podamos tener un Boleto Estudiantil en Avellaneda.
Por supuesto esto es un punto de partida, ya que, en caso de que el Consejo Directivo acompañe la propuesta, deberá llevarse la discusión al ámbito municipal, tal como sucedió en La Plata, o provincial.

PROYECTO 2: RECUPERATORIOS DE PARCIALES

El análisis del caso de una materia acerca de la cantidad de recuperatorios que debe tener cada parcial nos llevó a tener una conversación con el Secretario Académico de la Facultad, quien, compartiendo nuestra inquietud, nos acercó una Resolución del Consejo Directivo (N° 860 del año 1998), que está vigente aún, y que enuncia que cada materia tendrá dos recuperatorios como mínimo; pero establece que el último recuperatorio del primer parcial sea en noviembre, cosa que acota mucho los tiempos de estudio.
El proyecto que presentamos es para rever la normativa, y que los últimos recuperatorios de todos los parciales sean en febrero, para permitir un mayor tiempo de estudio, que nos dé mayores posibilidades de aprobar nuestras cursadas.

Esperamos contar con el acompañamiento de los compañeros y del Consejo Directivo, para que estas medidas puedan llevarse a cabo. Estaremos informando en cuanto tengamos novedades.

PROYECTO SOLIDARIO DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL

2011-10-20T11:16:00.000-07:00

DESDE EL CENTRO DE ESTUDIANTES TE CONVOCAMOS A PARTICIPAR DE UNA LABOR SOLIDARIA
Estamos formando un grupo de estudiantes para hacer alfabetización digital en los Hogares La Paz de Wilde (Campichuelo al 6700). Serán 5 clases, a partir del 22 de octubre, los sábados de 15 a 17 h, en las cuales enseñaremos conocimientos básicos de informática (Windows, Word, Excel e Internet) a la gente del barrio.
Es un proyecto que involucra la enseñanza de un recurso que hoy en día es muy necesario -la informática- para personas que no pueden contar con él.
La finalidad de esta actividad es que se produzca un doble aprendizaje: quienes tomen el curso aprenderán computación, y quienes lo demos vamos a aprender cosas nuevas sobre la solidaridad, sobre cómo es usar nuestro tiempo y nuestro esfuerzo para ayudar a los demás, y darnos cuenta de con qué poco se puede cambiar la vida de alguien más.
Nuestra idea es que sigamos forjando lazos de cooperación mutua, al transmitir a otros un conocimiento que nosotros tuvimos oportunidad de aprender; hay muchísimas cosas que se pueden hacer por los demás y hay muchísimas realidades diferentes para conocer. Las personas que acuden a los Hogares La Paz pertenecen a sectores socioeconómicos vulnerables que no han tenido las mismas posibilidades de recibir educación, alimentación o salud que la mayoría de quienes estudiamos en la FRA.

¿QUERÉS PARTICIPAR?

Enviá un mail a ceitutnfra@yahoo.com.ar con tus datos (mail, teléfono) o anotate en el Gabinete Informático Graciela Pane (al lado de la focotopiadora del Centro, en planta baja), y te contactaremos para acompañarnos a Wilde los sábados que vos quieras venir.

ANIMÉMONOS A DAR NUESTRO TIEMPO A LOS DEMÁS; PARTICIPAR Y AYUDAR ES HACER UN MUNDO MEJOR.

JUSTICIA POR MARIANO FERREYRA

2011-10-20T10:49:00.000-07:00

Hace 1 año una patota de la Unión Ferroviaria se cobraba la vida de Mariano Ferreyra, militante del Partido Obrero, en medio de un “apriete” a un grupo de manifestantes que protestaban contra la tercerización laboral en el Ferrocarril Roca.

Hoy hay varios responsables detenidos y el 20 de febrero de 2012 comenzará el juicio por su asesinato; pero no bastará sólo con castigar a los autores materiales e intelectuales. Será preciso además eliminar las mafias sindicales que aún subsisten en nuestro país, y sus cómplices empresarios y políticos, para que todos los trabajadores tengan representantes genuinos y para que nunca más haya crímenes como el de Mariano.

NUNCA MÁS UN CRIMEN POR RAZONES POLÍTICAS EN ARGENTINA

UNIDAD ESTUDIANTIL APOYA LA REELECCIÓN DE CRISTINA

2011-10-14T05:41:00.000-07:00

Desde sus orígenes, la agrupación Unidad Estudiantil persigue como objetivo fundamental la mejora de las condiciones de vida de los sectores populares; en función de ese fin, nuestro principal accionar está ligado a la defensa de los derechos de los Estudiantes de la UTN, cuya gran mayoría está compuesta por Trabajadores, quienes son la razón de ser de nuestra querida Universidad Obrera Nacional, y a quienes la actual Universidad Tecnológica Nacional debe siempre contemplar como principal destinatario de sus políticas, así como también debe ser un instrumento para el fortalecimiento del sector productivo.
En los '80, durante el retorno de la Democracia, nuestra agrupación nació sumándose a la ardua tarea de reconstruir el tejido participativo de nuestro país, que debía recuperar espacios de representación tales como sindicatos, partidos políticos, centros de estudiantes.
En los '90 nos tocó resistir el avance de las políticas neoliberales, privatizadoras y destructoras de nuestra Educación Técnica y nuestra Industria; estábamos convencidos que el desmantelamiento de nuestro aparato productivo, y su reemplazo por un modelo de país de servicios, así como una visión privatizadora del capital estatal, no nos iban a llevar a buen puerto, y en consecuencia resistimos, formando parte de un amplio sector de la sociedad que se manifestaba en contra: partidos políticos, sindicatos, movimientos estudiantiles, organizaciones sociales y de Derechos Humanos.
Luego, en los comienzos de este siglo, reafirmamos nuestra convicción política en el poder del pueblo para terminar con un modelo que servía sólo a mezquinos intereses financieros y lo confirmamos en las jornadas de diciembre de 2001. Allí estuvimos en las calles y asambleas participando de los debates y las luchas, como podíamos porque la crisis económica era desesperante y la padecíamos en carne propia.
En el 2003 apareció en la escena nacional Néstor Kirchner, un personaje que al comienzo nos parecía más de lo mismo, pero que poco a poco fue diferenciándose de sus antecesores, levantando banderas que históricamente habían sido de quienes resistíamos, y creando las condiciones para un modelo de país más inclusivo; modelo que fue profundizado luego por Cristina Fernández.
Podemos rescatar como hechos relevantes los siguientes:

La reapertura de las paritarias salariales, permitiendo una histórica recuperación del poder adquisitivo de los trabajadores.

La apuesta a la industria como impulsora del crecimiento y generadora de empleo y valor agregado, y la creación del Ministerio de Industria, que acaba de impulsar un Plan Estratégico sectorial a 10 años.

La triplicación del presupuesto educativo (en % del PBI, que a su vez también creció), la obligatoriedad de la enseñanza secundaria y el impulso a la recuperación de la Escuela Técnica.

La estatización de los fondos jubilatorios, rescatándolos del saqueo y la especulación que sufrieron a manos de las AFJP.

El fortalecimiento de los lazos solidarios con todos los países latinoamericanos, impulsando un nuevo bloque (la UNASUR) que permite pensar a Latinoamérica como una potencia emergente y una región soberana.

El paso del Estado abandónico de los '90 a un Estado protector de los sectores más vulnerables; los hechos más claros de esto son la Asignación Universal por Hijo (que a su vez integra la vacunación y la escolaridad) y el plan Conectar Igualdad.

El impulso de una imprescindible reforma del mapa mediático, a través de la Ley de Medios, que permitirá revertir la actual concentración de la información y la opinión en poquísimas manos.

La revitalización de la obra pública, como generadora de empleo y de infraestructura, con rutas, gasoductos, líneas eléctricas, la finalización de Yacyretá y Atucha II, y ahora el tren Buenos Aires - Montevideo.

La repatriación de científicos, el aumento del presupuesto en investigación científica, la creación del Polo Científico-Tecnológico y del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

La renovación de la Corte Suprema, y su independencia del poder político, abandonando la vieja "mayoría automática" de los '90.

El fortalecimiento de la independencia económica, reduciendo la deuda externa, aumentando las reservas y adecuando el tipo de cambio y las políticas ministeriales a las necesidades del país y no de los grupos económicos, los organismos de crédito o las potencias extranjeras.

El juzgamiento a muchos líderes del genocidio ocurrido durante la última dictadura, que permite comenzar a saldar una deuda histórica.

La decisión de evitar la represión de la protesta social, algo que había dejado decenas de muertos en décadas pasadas.

Para nuestra agrupación fue sorprendente ver cómo, luego de la historia reciente, un Gobierno materializaba políticas que beneficiaban al pueblo; nos llevó mucho tiempo convencernos de que era un Gobierno distinto, que no venía a arrodillarse ante las corporaciones económicas, responsables de las miserias que vivimos en Argentina y el resto del mundo; que se trataba de un gobierno que vino a poner el poder político por sobre el poder económico, y que buscó llevar el debate político a la vida cotidiana de todos los argentinos.

En función de todo lo acontecido y con la esperanza de que estos cambios sigan su avance así como ha ocurrido durante estos 8 años, es que nos proponemos hoy dar nuestro apoyo a la continuidad de Cristina Fernández al frente del Gobierno Nacional.

Pero será un apoyo crítico; nuestra apuesta es la de siempre, defender todo lo que consideramos positivo, y oponernos a aquello que creemos negativo. Hemos enumerado sus aciertos pero sabemos que ha cometido errores, que hay prácticas que aún debe abandonar, y sectores de poder a los cuales aún debe enfrentar; que es necesario un Estado más eficiente, mejor salud, mejor educación, mejores servicios, mejor infraestructura, menor precariedad laboral, mayor protección y control del Estado sobre los recursos naturales y los servicios estratégicos de nuestra Nación. No es nuestra intención ser incondicionales ni copiar ningún discurso triunfalista, pero tampoco queremos dejar de aportar a un proceso en el cual tenemos esperanzas, que hoy nos convoca a todos, y para cuya profundización creemos que es imprescindible la participación de organizaciones como la nuestra.

Invitamos a nuestros compañeros a realizar su propio análisis, corriéndonos de la lógica blanco-negro según la cual todo está bien o todo está mal; esperamos que rescaten los mismos hechos positivos que nosotros, y que juntos, como futuros profesionales, trabajemos para un país mejor, debatiendo, cuestionando, sin perder de vista el bien común como objetivo de nuestra formación, de nuestra labor y de nuestra participación.

AVANCEMOS, QUE EL FUTURO ES NUESTRO.
UNIDAD ESTUDIANTIL - UTN FRA

12 de octubre - Día del respeto a la diversidad cultural

2011-10-12T10:02:00.000-07:00

Hace 519 años, una expedición europea al mando de Cristóbal Colón llegaba a nuestras costas y ponía fin a una era: la era de la Libertad en América.

Nuestros ancestros eran libres de cualquier influencia exterior; los europeos los sometieron a una dominación terrible, saqueando sus riquezas, matando, avasallando su cultura, su religión, su dignidad, con el objetivo de agrandar su imperio y vivir a nuestra costa.

Aún hoy los pueblos de América luchamos por liberarnos de las diversas formas de dominación imperial; todavía tenemos que transitar un largo camino, pero algún día lograremos vencer definitivamente a quienes buscan que nuestros pueblos sean pobres y castigados para que los suyos sean ricos y pujantes, y romper las cadenas culturales que aún nos someten, reconociendo a los Pueblos Originarios como nuestros verdaderos antepasados...

¡Que viva la América morena!

44 AÑOS SIN EL CHE

2011-10-08T10:46:00.000-07:00

Luego de tanto tiempo que se cumple de su ejecución clandestina, la figura de Ernesto Guevara sigue creciendo con el correr de los años, pues el legado que ha dejado atraviesa transversalmente las sociedades y genera odios y amores, broncas y pasiones.

El Che es un símbolo que muchos quisieron y siguen queriendo vaciar de contenido, convertir en un slogan o simplemente difamarlo (por ejemplo llamándolo “terrorista cubano”). Para muchos de nosotros es un símbolo de lucha, de perseverancia, de ideales, convicciones y valores. Pero ojo, también creemos que es un error mitificarlo. El fue un ser humano y no un extraterrestre, tampoco un superhéroe. Simplemente una persona que nos sirve de inspiración para poner lo mejor de nosotros día a día para luchar por una universidad más inclusiva, un país y un mundo más justos.

¡HASTA LA VICTORIA SIEMPRE COMANDANTE!

Graciela Pane vive en nuestra lucha

2011-10-05T16:55:00.000-07:00

Graciela Pane, estudiante de Ingeniería Química de la UTN FRA, militante del Centro de Estudiantes y de la Federación Juvenil Comunista. Asesinada hace 36 años por la Triple A porque su amor al prójimo y su vocación de lucha eran peligrosos para las clases dominantes que preparaban el golpe de Estado. Estaba embarazada de tres meses.
Su crimen aún permanece impune, pero el espíritu de Graciela y todos los compañeros desaparecidos y asesinados inundan los nuestros, y su ejemplo nos inspira en nuestra militancia.

Carta abierta de Ermelinda de Pane, madre de Graciela, escrita en el mismo mes de su asesinato. Ermelinda falleció este año, y, aunque aún hay esperanzas de que el homicidio de Graciela se esclarezca, su madre no pudo ver castigados a los culpables.

Me dirijo a los jóvenes de todo el país, a sus padres. Quiero que sepan por qué mataron a mi hija Graciela. Si bien ella sabía que podían hacerlo tuvo la voluntad de hacerlo estudiando, rindiendo exámenes, apurando su carrera universitaria.
Al mismo tiempo que la amenazaban, comenzó a estudiar computación y estaba a punto de concretarlo. No se acobardó nunca ante sus verdugos; ella pensaba en ustedes y confiaba en que en ustedes residía toda su fuerza, y yo pienso que no se equivocó.
Quería ser científica, quería saber para ayudar a la gente, quería combatir los males, las enfermedades, quería entrar a trabajar en un laboratorio, investigar, sufría por la gente.
Graciela luchaba en la Universidad y en todas partes por los trabajadores, por sus compañeros, por todos. Últimamente dormía dos horas diarias, el resto del día estudiaba, leía, conversaba conmigo y con la gente. Sabía que sus ideales triunfarían. El fascismo también lo sabía y no dudó un instante en destrozar su cerebro.
Pero a mí, su madre y confesora, me queda la certeza de que sus ideas no están muertas; su cerebro está desparramado en miles de jóvenes que luchan como ella y junto a ella para que las bestias no puedan matar a ningún ser humano más.
No pueden ni tres ni mil balas matar la juventud.
Ermelinda de Pane, 7/10/1975

CURSO DE MATLAB

2011-09-19T08:53:00.000-07:00

Comienza el sábado 1 de Octubre de 11 a 13 hs.
Serán 6 clases 1, 15, 22, 29 de Octubre, 5 y 12 de Noviembre.
Temas a desarrollar

Desarrollo de funcinoes de Matlab

Manipulacion de matrices

Representacion de datos y funciones

Optimizacion

Inscripción en el Gabinete Graciela Pane.

5 AÑOS SIN JORGE JULIO LÓPEZ

2011-09-19T07:25:00.000-07:00

Jorge Julio López, testigo clave del juicio que mandó a la cárcel al represor Miguel Etchecolatz, siendo a su vez el primer juicio que reconoció la existencia de un genocidio en Argentina durante la última dictadura.

López se halla desparecido desde el 18 de septiembre de 2006.

MEMORIA, VERDAD, JUSTICIA

El CEIT-UTN-FRA y el CEUNDAV

2011-09-05T08:17:00.000-07:00

El jueves 1 de septiembre se realizó el acto de asunción de las autoridades del Centro de Estudiantes de la Universidad Nacional de Avellaneda. El mismo se llevó a cabo en la sede de la Universidad y fue encabezado por su Rector, Ing. Jorge Calzoni, junto a la Vicerrectora, Mg. Nancy Ganz, la Secretaria General, Mg. Patricia Domench, la Secretaria de Extensión, Lic. Liliana Elsegood, Directores de Departamento, Coordinadores, Docentes y alumnos.

La ceremonia también contó con la participación de miembros de la lista electa y representantes tanto institucionales como estudiantiles de diferentes universidades y escuelas secundarias. Hicieron uso de la palabra el Ing. Calzoni y Hugo de Gregorio, Presidente del Centro de Estudiantes. Además, Alejandro Martínez Scarone, entregó una placa conmemorativa en representación del Centro de Estudiantes de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Avellaneda.
Cabe destacar que los comicios llevados a cabo el viernes 26 de agosto contaron con la participación de la “Lista Unidad”. La misma se conformó a través de un acuerdo de diversos sectores de alumnos de la Universidad y por medio de las distintas asambleas que se organizaron desde la Comisión Impulsora del Centro de Estudiantes, distribuyendo en forma equitativa los cargos a ocupar de cada uno de estos en la misma.

De esta forma, la UNDAV reafirma el compromiso con su estudiantado a través de su Centro de Estudiantes.

Fuente: http://www.undav.edu.ar/

Desde Adentro

2011-09-05T08:13:00.000-07:00

Ya salio el Nº 8 de la revista del CEIT Desde Adentro, para acceder a esta revista bajala de AQUI

Curso de Mechanical Desktop

2011-08-30T07:48:00.000-07:00

Comienza el 14 de septiembre - 8 clases
Horario: miércoles de 19 a 21 h

Temas a tratar:
Creación de profile
2D a 3D
Creación de sólidos a partir de superficies
Modificación de sólidos
Creación de planos
Ensamble
Listado de materiales
Cálculo de elementos finitos

Docente: Carlos Díaz
Socio Gerente de CAD Diseño

Inscripción en el Gabinete Informático Graciela Pane

SOBRE LAS ELECCIONES PORTEÑAS

2011-07-29T08:35:00.000-07:00

¿Qué significa que el PRO haya sacado 47,1% de los votos en la primera vuelta de las elecciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires? ¿Qué lectura podemos hacer de este resultado?

¿Acaso el gobierno de Mauricio es responsable del ‘buen pasar’ de esa cantidad de personas? ¿Va a ser beneficiada toda esa gente por el futuro gobierno PRO?

Ante el resultado, al ver esa enorme cantidad de votos, surgieron comentarios de gran dureza hacia quienes viven en Capital; nosotros creemos que de nada sirve estigmatizar al electorado porteño. Pero también creemos que el voto capitalino merece algunas consideraciones:

En una primera observación puede afirmarse que una apreciable parte de los ciudadanos de “buen pasar” viven o tienen domicilio en las zonas paquetas de la ciudad; desde un punto de vista ideológico resulta coherente que éstos coincidan con las políticas llevadas a cabo por Mauricio Macri, como el financiamiento de la escuela privada en desmedro de la pública, y puede incluso que la bandera de “no intervención del estado en el mercado” le resulte agradable y beneficioso a ese sector. Ahora bien, al conjunto de personas que viaja cotidianamente en los subtes porteños a horas pico, a los pequeños comerciantes y asalariados, incluso a los que tienen un empleo en negro o cuentapropista, ¿cuánto les favorece el gobierno de Macri?

No vamos a discutir ni argumentar (en esta oportunidad) sobre lo inconveniente de las políticas neoliberales, esta proclama no está dirigida a convencer al electorado esencial de Mauricio; de sus políticas sólo vamos a afirmar que estamos convencidos que el gobierno PRO no beneficiará a quienes viven de un sueldo, ni tampoco a sectores que superan con considerables porcentajes la media de ingresos. Que la mitad de los porteños haya votado la continuidad de un gobierno de las características del macrista, debe ser tomado como algo de gravedad; no se puede ser indiferente a semejante resultado electoral a tan pocos años del 2001 y de las políticas neoliberales que hundieron al país en la desocupación y la miseria.

Quienes no votamos a Mauricio hemos de pensar qué pasó y hacer algo en consecuencia. ¿Qué nos faltó hacer, para que tantos afectados por la crisis del 2001 vuelvan a favorecer a sus explotadores y verdugos? ¿Cómo es que por una cuestión de forma, de maneras, de modales, de marketing, resulte que los grandes protagonistas de la debacle sean elegidos por sobre los que enfrentaron al modelo y/o llevaron a cabo políticas que dieron respiro y hasta en muchos casos bienestar? ¿Qué vamos a hacer para que el racismo y el odio hacia el indigente no ganen la preferencia y la conciencia de los sectores medios y populares y en su lugar se desarrolle la sensibilidad y el compromiso necesario para buscar una solución justa y digna, sin asistencialismo, sin clientelismo?

De nosotros, de quienes no lo votamos, quienes sentimos mucha preocupación por este resultado, depende. Nada es poco, nada es suficiente, para ganar las conciencias cuando el deseo de los buenos sueños existe, cuando la justicia y el bien común requieren nuestro esfuerzo para que no gane la tristeza del sálvese quién pueda y triunfen los deseos de una tierra para todos.

PRÓRROGAS 2011 - Balance final

2011-07-12T19:09:00.000-07:00

Tarde pero seguro, les comentamos lo que dejaron las prórrogas de mayo y junio de este año 2011. Por favor les pedimos que se tomen el trabajo de leerlo; es muy importante y les va a interesar.

Como les habíamos comentado, el CEIT canalizó, a través de los Consejero Directivos de Unidad Estudiantil, el diálogo con el Secretario Académico, Luis Garaventa, por las prórrogas de los compañeros.

¿Cuál es la dinámica habitual?

Normalmente se siguen estos pasos:
• Quien necesita una prórroga hace una nota y la presenta en Departamento de Alumnos;
• El Departamento de Alumnos recopila datos de cada nota presentada (por ejemplo, el historial académico, el historial de prórrogas, etc.) sin hacer juicio de valor alguno sobre la situación de cada estudiante (esto es algo que muchos compañeros no saben) y los redirige a Secretaría Académica;
• La Secretaría Académica analiza los datos y realiza un informe preliminar con su opinión sobre cuál debería ser el veredicto para cada pedido de prórroga;
• La Comisión de Enseñanza del Consejo Directivo, integrada por 6 Consejeros (3 docentes, 1 graduado y 2 estudiantes), se reúne con el Secretario Académico y evalúa este informe, con la plena potestad para modificarlo.
• El Consejo Directivo se reúne unos días después y se informa de lo actuado, pudiendo modificarlo, aunque en general se respeta todo lo determinado por la Comisión de Enseñanza. Las prórrogas aprobadas se envían al Consejo Superior (nacional) para su aprobación final, con una altísima probabilidad de éxito.

¿Cómo incidió Unidad Estudiantil para mejorar este proceso?

• Asesorando a los compañeros que necesitaban hacer notas. Muchos compañeros tienen dudas a la hora de hacer la nota, otros la hacen pero no vierten la información que nosotros consideramos necesaria, y algunos compañeros necesitan un intermediario para realizar una consulta a Alumnos o Secretaría Académica antes de presentar la nota. Este asesoramiento implica escuchar cada caso, analizarlo, recomendar cómo hacer la nota en virtud de ello, recibir la nota escrita antes de ser enviada, y proponer modificaciones hasta que creamos que tiene lo necesario para ser entregada a Alumnos. Se atendieron consultas personalmente, por mail y por celular, de unos 100 casos entre mayo y junio.
• Dialogando con Secretaría Académica. En mayo particularmente, la Comisión de Enseñanza tiene sólo 2 o 3 horas de reunión para analizar un promedio de 300 casos; esto hace que, por más empeño que se le pusiera, no alcance el tiempo para analizar rigurosamente cada caso, algo que creemos que es fundamental ya que sostenemos que cada caso es particular y diferente. La propuesta para este año, surgida del diálogo entre Secretaría Académica y el CEIT, fue mantener varias reuniones previas a la de la Comisión de Enseñanza, donde el tiempo no fuera una limitación para analizar cada caso. En suma se analizaron 402 casos, entre mayo y junio, distribuidos en unas 4 reuniones de 2 o 3 horas, más las múltiples conversaciones previas al cierre de entrega de notas, para coordinar los casos más complejos antes de que solicitaran prórroga.
• Informando. Muchos compañeros necesitaban saber, una vez informados en Alumnos del veredicto, cuáles habían sido los motivos, o cómo había sido el análisis realizado. Se volvieron a responder consultas por mail, celular o personalmente por estos motivos.

¿Mejoró el proceso?

Sí. Las notas obtuvieron un porcentaje bastante alto de aprobación (en mayo se aprobó el 87,4 % de 310 casos, y en junio el 68 % de 92 casos).
Hubo varias causas para esto:
• El asesoramiento brindado a muchos compañeros hizo que mejoraran sus chances de éxito, ya que es muy importante que una nota exprese claramente qué se pide, por qué, para qué. Aparte entendemos que es una forma de contener al compañero, compartir sus problemas, y reconocernos en ese diálogo.
• El diálogo entre los Compañeros, los Consejeros Estudiantes y Secretaría Académica fue mucho más dinámico y extenso; en cada mes la comunicación arrancó unos cuantos días antes del cierre de presentación de notas y terminó el día de la reunión de Consejo Directivo, es decir, se extendió por unos 20 días. Y estamos convencidos que una mayor incidencia de los representantes de los Estudiantes siempre es beneficiosa para nuestro claustro.
• La predisposición del Secretario Académico a dialogar, a respetar nuestra opinión, a dedicarle a cada caso el tiempo que hiciera falta, a mostrarnos toda la información, a atendernos cuantas veces se lo pedimos. Por supuesto que hubo algunas diferencias, pero el diálogo siempre fue en muy buenos términos.

¿Cómo se llevó a cabo la discusión de temas académicos?

Por empezar, hace años venimos sosteniendo que cada caso es particular, que no pueden aplicarse reglas fijas para analizar cada caso sino que hay que analizar todo el contexto, historial académico, estrategias de carrera, cuáles pueden ser las consecuencias de una negativa; este año el Secretario Académico compartió con nosotros ese concepto y propuso una forma más amplia de analizar los casos.
Es así que en las reuniones se analizaron no sólo cantidad de finales adeudados y cantidad de finales pedidos en la prórroga (las variables más tenidas en cuenta clásicamente) sino también historial académico, cantidad de materias a cursar este año, qué problemas llevaron al compañero a pedir una prórroga, y para qué es que el compañero la pedía. Y lo que tratamos de mantener siempre presente en el diálogo fue el precepto de que una Universidad que da más oportunidades al estudiante es una Universidad más inclusiva, pero que no pierde calidad académica. Por eso siempre hacemos tanto hincapié en las prórrogas: porque no estamos pidiendo que se le "regale" el examen a alguien, simplemente pedimos que se le dé otra oportunidad para estudiar, con la misma exigencia que los demás.
Como ejemplo de este cambio de enfoque, hubo compañeros con muchos finales adeudados que, a diferencia de otros años, obtuvieron su regularidad, porque, si bien seguir cursando implica un riesgo de acumular más finales, se consideró además que, tal como sostenemos hace tiempo, mantenerse cursando al menos una materia los mantiene vinculados al ambiente de la Facultad y eso los motiva a dar los finales que adeudan. Otro ejemplo: cuando un compañero adeudaba muy pocos finales, se consideró que necesitaba la regularidad para poder sacarle provecho al año.
En otros casos también se convinieron soluciones intermedias para evitar una negativa: por ejemplo, algunas prórrogas condicionadas a la aprobación del primero de los dos finales necesarios, o en otros casos la restricción de la cantidad de materias a cursar.
Y las notas sirvieron. En muchos casos se echó mano a las notas, donde muchos compañeros exponían argumentos adicionales, que permitían analizar más a fondo los casos.

¿Estamos mejor que antes los estudiantes?

Lamentablemente tenemos que decir que en algunas cosas estamos mejor, y en otras, peor.
A favor, como expusimos antes, se mejoró el proceso de análisis de las prórrogas: mayor profundidad, mejor enfoque, mejor diálogo.
Pero, en contra, hay fallas estructurales y sistemáticas en el Reglamento de Estudios (que fija los vencimientos de 4 años), en la Ley de Educación Superior (que fija los 2 finales por año para ser regular) y en la concepción de la Secretaría Académica del Rectorado (que fija hoy que las prórrogas por vencimiento se otorguen sólo a quienes hayan terminado de cursar la carrera), que nos atan de pies y manos, dejándonos cada vez menos margen de acción, y que desalientan al Estudiante, que cuando hace su nota no quiere que le regalen nada; sólo quiere que lo dejen estudiar en paz.
La solución de fondo es un nuevo marco normativo para la UTN; la cantidad de notas presentadas por año sigue siendo muy alta, y menos aún si consideramos que muchos compañeros con vencimientos no presentaron nota porque les explicamos que, si no terminaron de cursar, no había chances.

En la Federación Universitaria Tecnológica estuvimos, en abril, junto a los Centros de Estudiantes de todo el país, estudiando un nuevo reglamento de Estudios, impulsado por los Estudiantes; pero para lograr que salga adelante hace falta tiempo y consenso con todos los sectores de la UTN.
No es fácil, pero nunca hay que bajar los brazos. Mientras tanto vamos a defendernos con las herramientas que tengamos a mano.

CEIT UTN FRA
Unidad Estudiantil

DECLARACIÓN DEL FRENTE TECNOLÓGICO

2011-07-12T13:24:00.000-07:00

El sábado pasado 2/7 participamos del lanzamiento del Frente Tecnológico (FRETEC).

El FRETEC (de cuya génesis participó nuestra agrupación, Unidad Estudiantil) es un frente conformado por todos los claustros de la UTN FRA para discutir política en la Facultad, y desde donde apoyar al Proyecto Nacional en forma crítica: comprometiéndonos a defender lo que se ha hecho bien pero también determinando lo que aún falta.

En este encuentro participaron 100 personas, entre autoridades, docentes, graduados, no docentes y estudiantes.

El CEIT expresó una postura acerca de por qué creemos necesario discutir política en la Facultad.

A continuación les acercamos el documento que salió como declaración del FRETEC ese mismo día.

En los últimos años se ha incrementado de manera considerable el debate político en nuestra sociedad. Por esa razón, resulta de vital importancia escuchar diversas argumentaciones evitando dogmatismos y prenociones. No se trata de etiquetar a las personas, o a las organizaciones, ni de encuadrarlas en moldes ajustables a nuestras visiones. Tampoco se trata de crear polarizaciones que sólo contribuyen a desalentar la participación, obstaculizando la libre expresión. La defensa de la democracia implica la construcción de un espacio que represente a los diversos sectores sociales, contemplando sus características individuales

Hoy después de tanto tiempo, nos encontramos en un contexto de país nuevamente politizado, en el que han cambiado varias cosas desde los 90’ y en este contexto resulta lógico, que los grupos dominantes intenten mantener sus beneficios, obtenidos por vías nunca esclarecidas, por todos los medios que estén a su alcance: incluso con mentiras, acusaciones y descalificaciones tales como cuestionar la vestimenta o el luto o antenponer “los modales” por delante de la defensa del país.

Es indudable que estos grupos son los mismos que en el 76 y en los 90 pusieron en marcha este esquema impositivo regresivo que castiga a los más pobres y premia a los poderosos, imponiendo la flexibilización y avasallando los derechos laborales. Además son artífices de la expoliación de los recursos naturales y el patrimonio estatal que es propiedad de la sociedad en su conjunto. Resulta imposible comprender cómo lo hicieron, si no asumimos la anuencia de poderosos medios de comunicación que justificaron o ampararon estas acciones con un silencio muy parecido a la complicidad.

En este contexto el campo popular, del que nos sentimos parte, ve con buenos ojos la finalización de los negociados que se llevaron a cabo con las AFJP. O los controles realizados por la AFIP y el Ministerio de Trabajo en el sector rural, que condujeron a la detección de condiciones de explotación para los peones rurales que ha sido un secreto a voces durante mucho tiempo. Podemos seguir describiendo medidas favorables como la implementación de la asignación universal por hijo, que tiene una organización que permite eliminar algunos vicios de la política partidaria, justamente por su carácter universal. ¿Cómo no considerar auspicioso que vuelvan a abrirse las industrias, que el empleo en blanco crezca, que se abran las paritarias; que se invierta en la universidad pública, que los científicos regresen del exterior? Y cómo, después de describir el contexto nacional auspicioso, no tener esperanzas cuando en semejante crisis del capitalismo global nuestra economía muestra signos de fortaleza, y además se logra implementar una política de educación que acerca la tecnología a los excluidos y una política de derechos humanos fundamental para reconstituir el principio de justicia.

Son ejemplos de estos cambios el sustancial incremento de inversión en la educación técnica y la promulgación de la Ley de Educación Técnico Profesional que luego de haber perdido el CONET en los noventa, nos devuelve la escuela técnica en el 2005 , la notable cantidad de investigadores del CONICET y la vuelta a su país de origen de más de 800 investigadores que residían en el exterior, que produjeron avances en satélites, radares, buques, autos, vehículos especiales, centrales eléctricas (convencionales, nucleares y represas), innovación en nanotecnología, tecnología de las comunicaciones, células madre, tratamientos médicos de avanzada, y muchos campos más de la investigación científica.

Las políticas inclusivas en educación produjeron la creación de nuevas universidades nacionales entre las que se incluye la UNDAV, que con orgullo dirige un graduado de la FRA.

Desde nuestra U.T.N. Facultad Regional Avellaneda interactuamos con los programas sociales y de la producción del municipio de Avellaneda, implementadas por el actual intendente, Ing. Jorge Ferraresi, egresado de nuestra facultad, así como con la industria local, lo que nos ha permitido una inserción en el medio productivo cada vez más intensa.

En palabras de la presidenta “cambiamos el paradigma porque hemos comenzado a vincular en los hechos, en la práctica, con recursos, con resultados, a la ciencia con el crecimiento económico y con el desarrollo de la industrialización de nuestro país”

El cambio de paradigma implica también no solo la recuperación de los que estaban en el exterior sino también la inclusión de estudiantes a las universidades, con políticas de beca y apoyo a las carreras prioritarias, que son las que producen los graduados que nuestro país necesita y entre las que se cuentan nuestras especialidades. Por eso es necesario que las facultades de ingeniería produzcan más graduados y del más alto nivel. Y que la industria y el estado los contengan brindando espacio para investigar y trabajar.

Con el mismo espíritu crítico que enfrentamos en los noventa a los que llevaron a la crisis del 2001, con ese mismo espíritu crítico, hoy creemos que es necesario apoyar el modelo que encabeza Cristina Fernández de Kirchner. Apostando al diálogo, la construcción, evitando caer en discursos demagógicos y apegándonos a lo que creíamos correcto: ser honestos para ser dignos. Nuestro compromiso es el de siempre, es con los que trabajan día a día por una Argentina más justa y solidaria, nunca con el enriquecimiento de unos pocos.

Como profesionales graduados, docentes, estudiantes, y trabajadores vinculados a la ingeniería, no podemos menos que desear fervientemente el desarrollo industrial del país, máxime teniendo plena conciencia que sólo de esta forma es posible sostener una sociedad inclusiva. Decimos esto, a la vez que afirmamos que, en el mundo de hoy, el desarrollo industrial requiere una planificación seria, respetando la naturaleza y fomentando un consumo responsable. Es por esto que, en nuestra opinión, una sociedad mejor sólo puede lograrse mediante un desarrollo económico sustentable que genere industrias y cuide a su vez la protección del medioambiente y, en el campo de la cultura y la educación permitiendo el pleno debate y el acceso gratuito a la educación en todos sus niveles, siendo los trabajadores protagonistas fundamentales de todo este proceso

Por todo lo expresado anteriormente, consideramos necesario seguir acompañando este proyecto en el que convergen nuestros ideales y nuestra historia de trabajo en la educación universitaria, apostando a una patria justa, libre y soberana integrada a Sudamérica. Y, como dijo un luchador, con alegría, porque “nada grande se puede hacer con tristeza”

Fechas de Finales 2011-2012

2011-06-29T06:35:00.000-07:00

Este año la Secretaría Académica ha rediseñado el sistema de fechas de finales, unificándolo. Se le asignó a cada grupo de materias un día único, para todas las especialidades, y el listado de materias también se unificó, de forma tal que existe un único listado de materias para todas las especialidades.
Ante cualquier duda estamos a disposición de los compañeros.

Para bajarte las fechas hace click aqui.

EL CEIT COMUNICA:

2011-05-18T08:13:00.001-07:00

La Mesa de diálogo con Secretaría Académica por el tema Prórrogas (por vencimientos, regularidad y correlativas), que hemos mencionado en un correo anterior, ha comenzado a llevarse adelante, con un debate profundo y abierto, que arroja buenas perspectivas.
Dentro de unos días estaremos en condiciones de acercarles a los compañeros una evaluación de lo acontecido.

CORRELATIVAS, VENCIMIENTOS Y REGULARIDAD 2011

2011-04-19T17:06:00.000-07:00

EL CEIT COMUNICA:
Hemos acordado con Secretaría Académica de la FRA una mesa de diálogo para discutir con el mayor detenimiento y anticipación posibles los casos de aquellos compañeros que por problemas de vencimientos, correlativas, o regularidad, necesiten pedir excepciones académicas (prórrogas).
Por eso te recomendamos que antes de formular tu petitorio te acerques al CEIT para que juntos trabajemos en tu caso y podamos obtener una respuesta positiva.

Porque nuestros derechos se defienden mejor con organización y con representación gremial.

CEIT-UTN-FRA

Marcha a Plaza de Mayo el 24 de marzo

2011-03-22T16:43:00.001-07:00

Este jueves 24 de marzo, a 35 años del comienzo de la última dictadura, nos reuniremos en la puerta de la UTN FRA (Av. Ramón Franco 5050, Villa Domínico) a las 15:30, para luego ir a Plaza de Mayo a expresar nuestro apoyo a la democracia y nuestro repudio a los dictadores y los genocidas.
Te esperamos

Congreso de la Federación Universitaria Tecnológica

2011-03-16T07:41:00.000-07:00

Estimados, el sábado 19 de Marzo desde las 9:00 hs. y hasta mas alla de las 18:00 hs. se realizará en nuestra Facultad en la Sede Villa Domínico el Congreso de la Federación Universitaria Tecnológica (FUT).

Dicho congreso reúne cada 2 años a los 29 centros de estudiantes de todas las regionales de nuestra UTN, o sea, vendrán este sábado a Avellaneda estudiantes de todo el país.

En dicho Congreso, además de elegir en el mismo a las nuevas autoridades de la FUT, se desarrollaria un almuerzo, mesas de debate de política nacional y política universitaria, proyección del documental “Una Araña en el Jardín” sobre la historia de la Regional Tucumán y seguramente habrá algún invitado que venga a realizar una exposición.

Es por esto que los invitamos a participar, ya que es una de las pocas veces que se da en Avellaneda de encontrarse con estudiantes de todo el país y conocer las diferentes realidades del mismo.

Los esperamos.

Fechas de Inscripciones

2011-03-04T09:16:00.000-08:00

INSCRIPCIÓN A MATERIAS AÑO LECTIVO 2011

1º a 5º año (Industrial, Eléctrica, Electrónica, Mecánica) 6º año (Electrónica)
3º a 6º año (Civil) 2º a 5º año (Química)

POR ULTIMO DIGITO DEL NÚMERO DE LEGAJO
LUGAR: Laboratorio Departamento de Ing. Industrial PLANTA BAJA

CRONOGRAMA:
Miércoles 09/03/11: dígitos 8-9
Jueves 10/03/11: dígitos 0-1
Viernes 11/03/11: dígitos 2-3
Lunes 14/03/11: dígitos 4-5
Martes 15/03/11: dígitos 6-7

Los cinco días se inscribirá a los alumnos con Prioridad Académica respetando los dígitos.

HORARIO DE INSCRIPCION: de 18:00 a 21:00 hs.

ASADO DE FIN DE AÑO DEL CEIT!!

2010-11-30T16:46:00.000-08:00

El CEIT te invita al tradicional Asado de Fin de Año, para que compartamos un buen momento entre amigos...

Sábado 11 de diciembre de 2010, 12:30 h
UTN FRA, Sede Villa Domínico

ACTIVIDADES DEL DÍA:
• Gran Asado Gran
• Truco
• Fútbol

BONO CONTRIBUCIÓN: $ 40
Traer cubiertos, vasos y platos
Recomendamos confirmar presencia con anticipación
El dinero se abona el día del asado

TE ESPERAMOS...

CEIT UTN FRA -

ASESINATO DE UN JOVEN MILITANTE

2010-10-21T10:14:00.000-07:00

Ayer, en circunstancias en que un grupo de trabajadores ferroviarios realizaba una protesta en procura del pase de su situación de terciarizados a planta permanente y de la reincorporación de los compañeros despedidos, una vez más el uso irracional de la violencia enquistada como herramienta de imposición de ideas y posicionamientos políticos ajeno a las prácticas democráticas, da un luctuoso y lamentable resultado. La muerte de una persona, en este caso, implica que todavía convivimos con gente que está dispuesta a asesinar en pos de defender sus intereses políticos, intereses que no pueden ser llevados adelante por medio de la palabra, la discusión, el debate.

Recojemos con consternación contradictorias versiones del trágico evento, algunas cargadas de dolor, bronca, impotencia, pasión, conspiración... Lo cierto es que las versiones más fuertes atribuyen el homicidio a una patota de la Unión Ferroviaria, comandada por José Pedraza, quien responde a la dirigencia de los "Gordos" de la CGT (una facción opositora a Hugo Moyano), y la agresión se produjo en connivencia con la Policía Federal.

Repudiamos enérgicamente el asesinato de Mariano Ferreyra, de 23 años, militante del Partido Obrero.

La muerte de Mariano nos provoca un profundo dolor, ya que el asesinato de un luchador social, cualquiera sea la organización a la que pertenezca, es para nosotros la pérdida de un compañero.

Exigimos al Gobierno Nacional el esclarecimiento urgente de los hechos, para encontrar a los responsables materiales y políticos de este acto; MARCHAREMOS HOY 21 DE OCTUBRE A LA PLAZA DE MAYO PARA MANIFESTAR NUESTRO REPUDIO A ESTE CRIMER Y PEDIR JUSTICIA, E INVITAMOS A QUIEN QUIERA SUMARSE A AVISAR A NUESTRA CASILLA DE MAIL ASI COORDINAMOS EL ENCUENTRO.

Mariano era un estudiante que trabajaba, y a su vez muchos de nosotros tuvimos la oportunidad de charlar y conocerlo, ya que muchas veces ha venido a las puertas de la facultad a volantear la prensa del PO. Desde Unidad Estudiantil brindamos nuestras más sentidas condolencias y solidaridad a sus familiares, amigos y compañeros.

HOMENAJE A GRACIELA PANE

2010-10-01T11:03:00.001-07:00

Al cumplirse 35 años de su asesinato, rendimos homenaje a nuestra compañera del alma.

DOMINGO 3 DE OCTUBRE - 11:00 h
Cementerio Avellaneda (Puerta principal)
Av. Crisólogo Larralde 4040

LUNES 4 DE OCTUBRE - 19:00 h
Salón multipropósito UTN FRA
Av. Ramón Franco 5050 - Villa Domínico

CONVOCAN:
CEIT UTN FRA - Unidad Estudiantil
Compañeros y amigos de Graciela Panne

Fallecio el Ing. Espinosa

2010-09-26T17:05:00.000-07:00

El CEIT informa con profundo dolor el fallecimiento el día sábado 25-09 del Ing. Espinosa. Quines lo conocimos podemos dar fe de su continuo trabajo en la Facultad, desde que fuera alumno como Consejero Directivo y miembro del Centro de Estudiantes de Ingenieria Tecnologica de Avellaneda, como Docente de Electrónica de Potencia en el Depto. de Electrónica y como Vicedecano.
Aprovechamos tambien en informar que el lunes 27-9 no se dictarán clases en el Departamento de Ingeniería Electrónica en su memoria.

El CEIT te invita al VIDEO-DEBATE

2010-09-13T20:06:00.000-07:00

“Los medios de comunicación como herramienta de participación”

SÁBADO 18 DE SEPTIEMBRE DE 2010

12 HORAS

SALÓN DE USOS MÚLTIPLES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL, FAC. REG. AVELLANEDA

RAMÓN FRANCO 5050 1º PISO - VILLA DOMÍNICO

(ALT. AV. MITRE AL 5000)

Organizan:
Centro de Estudiantes - UTN – Fac. Reg. Avellaneda - Agrup. Unidad Estudiantil
Federación Juvenil Comunista - Congreso Extraordinario

Participan:
Colectivo Nuestroamericano Alí Primera

Torneo de fútbol 7 del C.E.I.T.!!

2010-09-09T17:51:00.000-07:00

Y al fin llegó!

Torneo de fútbol 7 del C.E.I.T.

Se realizará el sábado 2/10 en el predio de nuestra facultad, de 9.30 a 18 hs Acercate al gabinete “Graciela Panne” y pedí las planillas de inscripción.

Requisitos:

Traer un alimento no perecedero (por integrante del equipo) el día del partido, los cuales serán donados al Hogar “La Paz”.·

30 pesos por EQUIPO (para los premios hasta el 3er puesto y medallas).

También será obligatorio presentar una planilla de consentimiento informado por cada participante, y una planilla grupal con los datos del equipo.

IMPORTANTE:El cupo para el torneo es limitado, solo 8 equipos.

Centro de Estudiantes de Ingeniería Tecnológica

Cambio del Feriado

2010-08-09T13:30:00.000-07:00

SE INFORMA QUE,

El día de la Universidad – 19 de agosto -, se traslada al martes 17 de agosto. Siendo esa fecha no laborable.

DECANATO

Villa Dominico, 6 de agosto de 2010.-

Monumento a la Mujer Originaria

2010-06-07T07:59:00.000-07:00

A todos los que quieran colaborar con el proyecto de la mujer originaria, les recordamos que en los local de Fotocopiadora de Villa Dominico y de MItre se coloco una caja donde depositar las llaves o cualquier otro elemento de bronce para poder realizar este monumento.
Para aquellos que no conocen bien el tema y necesitan información esta es la pagina oficial del proyecto
www.mujeroriginaria.com.ar

Biblioteca Digital‏

2010-05-07T08:37:00.000-07:00

ACA encontraran el Catálogo de la Biblioteca Digital del CEIT con libros en formato electrónico que hemos agregado.

Hoy la biblioteca digital cuenta con 3.395 libros de Literatura Universal y 2.840 libros técnicos.

Si tenes algún libro digital que no se encuentre en la biblioteca te invitamos a colaborar para seguir ampliando la misma, pasando por el Gabinete Informático Graciela Panne.

¿Cómo puedo llevarme el libro que quiero?

Pasando por el Gabinete Informático Graciela Panne, los podes grabar en un CD, DVD o Pendrive o también lo podes pedir impreso a precio de fotocopias.

Próximamente estaremos inaugurando una Videoteca digital con películas y documentales tanto técnicos como histórico-políticos.

Resultados de la elección de CEIT efectuada los días 22 y 23 de Abril de 2010

2010-04-26T13:19:00.000-07:00

Unidad Estudiantil 914 votos 98,59 %
Blancos 13 votos 1,41 %
Total 927 votos 100,00 %

Gracias a todos por votarse !!!

ELECCIONES DE CENTRO DE ESTUDIANTES

2010-04-20T07:55:00.000-07:00

JUEVES 22 Y VIERNES 23 DE ABRIL DE 2010

Se aproximan las elecciones de Centro de Estudiantes; UNIDAD ESTUDIANTIL se presenta con el objetivo de seguir conduciendo el Centro, y contarte por qué y para qué necesitamos tu apoyo una vez más.
Éstas son algunas de cosas que hicimos junto a vos en este tiempo y que queremos continuar y profundizar:

• La defensa de nuestros Derechos. Estamos siempre acompañando los reclamos de los compañeros, para hacer de ésta una universidad más inclusiva y fiel a sus orígenes de Universidad Obrera. Y bajo la premisa de que las conquistas se deben obtener entre todos, organizamos dos Asambleas Estudiantiles en 2009, donde 300 compañeros discutieron problemas varios, como vencimientos, regularidad, plan de 5 años, calidad académica, y queremos profundizar esa experiencia este año. También participamos del debate sobre reforma de la Ley de Educación Superior, realizado en Avellaneda, donde transmitimos nuestras observaciones a la Diputada Adriana Puiggrós, autora del proyecto de reforma de la ley.
• Sostenimiento del Local de Apuntes. En el local de apuntes del Centro se busca por sobre todas las cosas cuidar el bolsillo del compañero, manteniendo los precios lo más bajo posible, para que nadie se quede sin su apunte. Hemos traído 2 fotocopiadoras más y ampliado la cantidad de colaboradores del local. Además, queremos ampliar el tipeo de apuntes, reunir más exámenes finales y modernizar la búsqueda del apunte.
• Becas de Apuntes. Con el pequeño excedente monetario del Local de apuntes se solventa la entrega de apuntes en forma gratuita para los compañeros que las necesiten. Esperamos difundir aún más la convocatoria, para que más compañeros utilicen este beneficio.
• Gabinete Tecnológico Graciela Panne. Cuenta con 8 computadoras disponibles en forma gratuita, para que los compañeros hagan sus TPs, busquen información en Internet, impriman, etc. El Gabinete es desde hace muchos años el medio de acceso a la informática más accesible y democrático de nuestra Facultad. En 2008 comenzamos a proveer WiFi gratuita en los alrededores del Gabinete, y en 2009 compramos 4 máquinas de última generación, con monitores LCD.
• Cursos y acceso a la información en el Gabinete Graciela Panne. Entre 2008 y 2009 abrimos cursos gratuitos de AutoCAD, Mechanical Desktop, Reparación de PC, Project, dictados por compañeros, y en 2010 queremos repetir algunos y agregar Matlab. Además contamos con una Biblioteca Virtual, disponible en forma gratuita, que recopila más de 5000 libros técnicos y de literatura. Y estamos prontos a inaugurar una Videoteca Técnica y Política.
• Apoyo al Seminario de Ingreso. Todos los veranos damos clases de apoyo gratuitas de Física y Matemática para los compañeros del Curso de Ingreso. Es una tarea muy gratificante, un aporte más para ayudar a los compañeros a entrar en el mundo universitario.
• Trabajo solidario y apoyo a las luchas obreras. En 2009 realizamos recaudamos $ 370 para la huelga obrera de Kraft (ex-Terrabusi), fuimos a la fábrica recuperada IMPA y ayudamos con alimentos al comedor de los Hogares La Paz. Hoy estamos juntando bronce para el primer Monumento a la Mujer Originaria, y gestionando 200 kits escolares para entregar a la comunidad. En 2010 queremos ampliar este costado tan importante del Centro.
• Democratización de la información. Difundimos información académica y de interés general constantemente, a través de e-mail, blog, carteleras, volantes, el Local de Apuntes, y nuestra Revista Desde Adentro, que ya va por su tercer año de relanzamiento. Además hemos recopilado Reglamento de Estudios, Ley de Educación Superior y otros documentos de interés para que el compañero conozca todos sus derechos.

Hay mucho más por hacer, y cuantos más seamos, mejor. Por eso, a pesar de ser nuevamente la única agrupación candidata en estas elecciones, necesitamos tu voto, ya que cuantos más votos haya, más fuerza tendrá el Centro para continuar junto a los Estudiantes la lucha por lo que creamos justo y por eliminar lo que creamos injusto. Los Centros de Estudiantes no siempre estuvieron, y no siempre van a estar; por eso el Centro necesita hoy de tu apoyo, porque sin Estudiantes no hay Centro, y sin Centro no hay defensa de los compañeros

¡EL JUEVES 22 Y EL VIERNES 23 REVENTEMOS LAS URNAS EN POS DE UN FUTURO MEJOR!
Unidad Estudiantil

ELECCIONES DE CEIT

2010-04-16T13:51:00.000-07:00

Los próximos 22 y 23 de Abril de 18:00 hs. a 22:00 hs.se llevaran a cabo los elecciones para elegir las autoridades del CEIT.
Votan todos los estudiantes sean regulares o no. e vota con libreta o con alguna identificacion.
PARTICIPA.

DESDE ADENTRO Nº 6

2010-04-09T12:58:00.000-07:00

Ya salio DESDE ADENTRO Nº 6 con muchas notas mas que interesantes para deleitarte con la lectura.
Bajala desde aqui http://www.sendspace.com/file/xpho2q

El Tunel de la Ciencia

2010-03-25T11:28:00.000-07:00

Un fascinante viaje al futuro de los descubrimientos científicos

Del 1 de marzo al 20 de abril de 2010

Inauguración oficial: 8 de marzo

Lunes a viernes de 9 a 18 hs.
Sábados, domingos y feriados de 10 a 19 hs.
Montevideo 950, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Entrada gratuita

http://www.tuneldelaciencia.mincyt.gob.ar/

24 DE MARZO DE 1976

2010-03-23T11:44:00.000-07:00

24 de Marzo de 1976 fecha triste y oscuras si las hay en nuestro país. Han pasado 34 años de aquel día, y todavía las heridas siguen abiertas, las venas siguen abiertas, siguen sangrando.

Esta fecha dejó una herida a la Nación (y no al diario precisamente) muy difícil de sanar, por lo menos por ahora. Ya que ahora, en este momento de la historia, donde la potencias mundiales se están recomponiendo de la sacudida que le dio la última crisis mundial financiera, es cuando se necesita, se requiere, de esos obreros, estudiantes, profesionales, cuadros políticos, para poder dirigir a la Nación hacia su liberación, y a la independencia de la decisiones y beneficios de los imperios del Norte y Occidente. Toda una clase pujante fue torturada, masacrada y desaparecida, a raíz de una perversidad que no encuadra dentro de los límites humanos.
Vale hacer un recorrido previo a 1976, para entender un poco más la cuestión. A comienzos de 1975 se produjo un agravamiento de la situación económica, causada por la suspensión en el Mercado Común Europeo de las compras de carnes argentinas, que llevó a la devaluación del peso, la caída de los salarios reales y el aumento de reclamos sindicales. Esto provoca la designación de Celestino Rodrigo como Ministro de Economía. Las medidas, anunciadas el 4 de junio, incluyeron una devaluación superior al 100%, el aumento de los precios del combustible del 175%, de las tarifas eléctricas el 75%, y aumentos de otros servicios públicos. Las medidas económicas impulsadas fueron un duro golpe a los salarios reales de los trabajadores. La consecuencia de esto fue el nombramiento de hombres afines del gobierno. Fueron desplazados dirigentes como Agustín Tosco, del gremio metalúrgico, René Salamanca, de los mecánicos y Raimundo Ongaro, líder del gremio gráfico. Las medidas tomadas por el nuevo ministro, conocidas como “el Rodrigazo”, generaron muchas protestas obreras ya que el ministro se negaba a dar aumentos salariales superiores al 38%. Para imponer las medidas y frenar las protestas, un sector del gobierno se dedicó a perseguir a intelectuales, artistas y activistas sindicales considerados de izquierda. Esta persecución ilegal fue llevada a cabo por escuadrones de la muerte organizados en la Alianza Anticomunista Argentina (AAA) dirigidos desde el Ministerio de Bienestar Social a cargo de una figura siniestra del peronismo, el "brujo" José López Rega. En 1975, el costo de vida aumentó 334,8 %, anunciado el 5 de enero del siguiente año. Las cúpulas empresariales presionaron y exigieron cambios al gobierno. Durante los meses siguientes se incrementaron la inflación, el desempleo y las huelgas. Entre los trabajadores se intensificaba la organización de sus luchas y algunas comisiones internas comenzaron a proponer la toma u ocupación de los lugares de trabajo. La represión ilegal seguía presente frente a los obreros, intelectuales y estudiantes particularmente. Este curso de los acontecimientos asustó a empresarios y a la gente de la Sociedad Rural Argentina (sí, esa misma gente que hasta hace poco cortaba las rutas con sus 4x4), que viendo al gobierno debilitado, atado por los mecanismos parlamentarios y las necesidades electorales, se inclinaron a favor de un golpe militar. Los cambios de rumbo del gobierno de Isabel, las acusaciones de corrupción que se le hicieron, las devaluaciones de la moneda y el crecimiento de los precios, fueron ganando entre las clases medias, la sociedad rural y los empresarios, la necesidad de que hubiera un gobierno fuerte que pusiera las cosas en orden. El golpe se empezó a preparar el 12 de diciembre de 1975, cuando el brigadier Orlando Capellini hizo el primer pronunciamiento fallido. El intento fracasó porque todavía no se habían terminado de consolidar las jefaturas de las Fuerzas Armadas detrás del mismo objetivo. Mientras tanto, el periodismo (entre los que estaban el grupo Clarín y La Nación, sí compañeros, los mismos que hoy sólo hablan de inseguridad) siguió insistiendo en que era necesario poner orden, fin a la corrupción y facilitar el advenimiento de un gobierno menos incapaz que el de "Isabelita". El radicalismo, que por boca de su principal dirigente expresó que, si existía un golpe era por culpa del gobierno, no estuvo dispuesto a alentar a la población para que se defendiera. Al contrario: fortaleció el objetivo de los militares. El jefe del partido radical, Ricardo Balbín, fue claro cuando respondió "no tengo soluciones" al reclamársele una alternativa frente al golpe. Durante los primeros dos meses de 1976, estas características se acentuaron y prepararon el escenario del golpe militar. En el golpe fue preparado con anticipación por las fuerzas armadas, dirigidas por la CIA, el Pentágono y el FMI, claro ejemplo de esto es que a sólo cuatro días del golpe militar que destituyó a María Estela Martínez de Perón, el Fondo Monetario Internacional aprueba un crédito de 127 millones y medio de dólares que poco tiempo le había negado al gobierno constitucional argentino. Dos días antes del 24 de marzo, por ejemplo, ya se realizaban movimientos militares con la excusa de combatir la subversión ocupando lugares estratégicos.
Las medidas que tomó esta última dictadura fueron: suspender la actividad política, suspender los derechos de los trabajadores, intervenir los sindicatos, prohibir las huelgas, disolver el Congreso, disolver los partidos políticos, destituir la Corte Suprema de Justicia, intervenir la CGT, suspender la vigencia del Estatuto del Docente, clausurar locales nocturnos, ordenar el corte de pelo para los hombres, quemar miles de libros y revistas considerados peligrosos, censurar los medios de comunicación (que no eran consecuentes con el golpe). Obviamente sin nombrar la sangrienta violencia que ejecutaron con la desaparición de 30.000 seres humanos que bregaban por un modelo de País distinto, más justo.
Además del secuestro de adultos, hubo un plan sistemático de apropiación de niños. Los niños robados o que las madres parían en los centros de detención fueron inscriptos como hijos propios por muchos miembros de la represión, vendidos o abandonados en institutos. Los militares consideraban que los hijos de los desaparecidos debían perder su identidad. Por eso los hacían desaparecer y los entregaban a familias de militares. Ellos pensaban que la subversión era casi hereditaria o que se trasmitía a través del vínculo familiar. De la misma forma que a los hijos de desaparecidos se intentó quitarles su familia, a la sociedad en general se intentó quitarle esos antecedentes que, como los padres de esos chicos, eran considerados subversivos.
La dictadura de 1976 completó y profundizó el esquema de persecución y exterminio que comenzara sistemáticamente con la Triple A, liderada por López Rega.

Los desaparecidos eran:

Obreros: 30%
Estudiantes: 21%
Empleados: 17.8%
Profesionales: 10.7 %
Docentes: 5.7%
Autónomos y varios: 5.0%
Amas de casa: 3.8%
Conscriptos y personal subalterno a las Fuerzas de Seguridad: 2.5%
Periodistas: 1.6%
Actores y artistas: 1.3%
Religiosos: 0.3%

El término "subversión" se le adjudicaba a toda organización guerrillera (prácticamente extinguidas todas en marzo de 1976), así como también a los activistas o simpatizantes de cualquier movimiento de protesta o crítica social, dígase: obreros, universitarios, comerciantes, profesionales, intelectuales, sacerdotes, empresarios y más.
También vale responder, a toda aquella gente que cuando uno habla de las atrocidades del último golpe militar, acuden a esa frase tan asquerosa “algo habrán hecho”; sí que hicieron algo, o mucho más que algo, hicieron por la Patria, por la igualdad, contra el hambre, contra la injusticia, contra la violencia que el sistema –entiéndase por sistema al conjunto de acciones ejercidas por la clase dirigente para controlar y contener a la gente que no compraba perlas truchas sin chistar- aplica sobre las clases trabajadoras, como si fuera poco. Podrán decir también que las guerrillas de izquierda ejercían la violencia, pero jamás podrán decir que a sus víctimas las sometían al tormento y la tortura; su fin no era la violencia sino justicia revolucionaria frente a los traidores a la patria. Y como este golpe fue comandado también por el imperisliamo extranjero, vale mencionar que la violencia del colonizador sirve para esclavizar, inhumanizar al colonizado, en tanto la violencia del colonizado hace de él un hombre libre.
Que este 24 de Marzo no sólo recordemos a estos 30.000 desaparecidos. Por el ejemplo de ellos debemos seguir para reconstruir este País, el país por el que ellos soñaron, por el que ellos lucharon. Porque este golpe de estado también dejo un gran temor sobre los que quedaron vivos, el temor a participar, a opinar, a cuestionara, a criticar, a querer hacer por una sociedad mas justa, en definitiva a comprometerse con la realidad. Por eso la mejor manera que tenemos de homenajear a estos 30.000 compañeros, es seguir sus ideas, pensar, criticar, ayudar, participar, cuestionar lo que esta mal y tratar de hacer algo por cambiarlo.

¡¡¡QUE NUNCA MÁS SE REPITA!!!

Declaración del Consejo Directivo en su última reunión del 16 de marzo de 2010

2010-03-18T10:09:00.000-07:00

Esta es una declaración que presentamos en el Consejo Directivo y la misma fue aprobada por unanimidad.

El Consejo Directivo de la Facultad Regional Avellaneda, Universidad Tecnológica Nacional, adhiere al acto convocado por diversas organizaciones sociales y políticas que representan la continuidad de la lucha por la aparición con vida de Florencia Pennacchi y de todas las mujeres desaparecidas en democracia, como también la lucha por el desmantelamiento de las redes de trata y prostitución.

A 5 años de su desaparición denunciamos que Florencia Pennacchi forma parte de las 600 mujeres desaparecidas en nuestro país por las redes de trata y prostitución. Señalamos que desde el inicio se manipuló la investigación dirigiéndola hacia la personalidad de Florencia y la relación con sus familiares, es decir desprestigiando a su propia persona y sus allegados, en vez de seguir a los principales sospechosos de su desaparición. Es así, que en la actualidad la causa, a cargo del fiscal Marcelo Retes, se encuentra paralizada. Esto no llama la atención, cuando frente a cada caso de trata vemos a la policía, funcionarios políticos y judiciales o bien actuando como cómplices de estas redes o en muchos casos, integrándolas.

Denunciamos que a casi dos años de la sanción de la “ley contra la trata”, votada por el gobierno y la oposición, no ha cesado la desaparición de mujeres, ni se ha terminado con el negocio de la trata. Para encontrar a nuestras mujeres y niñas desaparecidas es necesaria la organización de todos los sectores; que en las calles enfrentemos a esta mafia que lucra con el cuerpo de las mujeres y que tienen como garantía a los propios poderes del Estado.

Becas para investigación científica

2010-03-17T07:56:00.001-07:00

Se entregarán 150 becas para potenciar la investigación científica en la Provincia
El gobierno de la provincia de Buenos Aires, a través de la Comisión de Investigaciones Científicas (CIC) entregará estas becas con el objetivo es reforzar la aplicación de la ciencia a la comunidad.
El gobernador Daniel Scioli destacó que “el objetivo central es darle la posibilidad a los estudiantes universitarios, que muchas veces necesitan un empujón para ingresar al mundo científico. las becas son una herramienta para consolidar la vocación de investigador”.
Con la decisión política de reforzar el trabajo de aplicación de la ciencia para satisfacer las necesidades de la población y estrechar mayores lazos con el sector público, la Provincia de Buenos Aires incrementará este año un 50% su oferta de becas de entrenamiento, destinadas a alumnos universitarios del ámbito científico y tecnológico que se encuentren en el último año de la carrera, y que tengan aprobadas como mínimo el 60% de las asignaturas. La Comisión de Investigaciones Científicas (CIC) es quien promueve y ofertará 150 becas para que el estudiante avanzado interactúe con grupos estables de investigación. En las dos últimas ediciones de este concurso (denominado Bentr10) totalizaron 100 la cantidad de becas otorgadas.

El presidente de la CIC, Carlos Gianella, destacó que “no se han establecido prioridades temáticas, ya que el objetivo central es iniciar a los estudiantes universitarios que muchas veces necesitan un empujón para ingresar al mundo científico, consoliden su vocación y luego puedan optar por una beca de doctorado”.
Aunque no se descarta ningún tipo de carrera, Gianella reconoció que la prioridad siempre las tienen las ciencias duras (física, química, biología) e ingeniería (entrenamiento en sistemas). Esta tendencia se enmarca en el crecimiento de investigadores que apuestan a especializarse en la biotecnología y nanotecnología.

“Trabajamos para potenciar la creación de conocimiento y la aplicación del mismo, ya que hay muchas necesidades insatisfechas en la sociedad. Los investigadores deben trabajar con los pedidos del sector público. Hay que generar ese hábito”, remarcó Gianella.

La convocatoria de la CIC abarca a los alumnos que cursen en universidades nacionales situadas en la Provincia de Buenos Aires. El concurso posibilita la realización de prácticas y adiestramiento en las técnicas propias de distintas especialidades, con la finalidad de capacitar al becario en los aspectos operativos e instrumentales de la investigación científica y tecnológica. La inscripción se extenderá del 8 al 31 de marzo, y el plan de actividades deberá describir detalladamente las tareas que desarrollará el becario, en particular aquellas tendientes a su capacitación en aspectos operativos e instrumentales de la investigación.

Coincidiendo con el tiempo que le resta al estudiante para culminar con su carrera, las becas se extenderán por un año, entre el 1º de agosto de 2010 y el 31 de julio de 2011, con una dedicación de 15 horas semanales, y deberán llevarse a cabo en el ámbito de un Instituto, Centro, Laboratorio o grupo de investigación consolidado, perteneciente a una institución científica o académica pública. Más información del programa en www.cic.gba.gov.ar

ATENCIÓN COMPAÑEROS DE QUÍMICA

2010-03-16T07:34:00.000-07:00

A partir del lunes 22 de marzo la carrera de Ingeniería Química se comenzará a cursar en el Anexo Villa Domínico.

INSCRIPCIÓN A MATERIAS AÑO LECTIVO 2010

2010-02-25T09:55:00.000-08:00

1º a 5º año (Industrial, Eléctrica, Electrónica, Mecánica, Química) 6º año (Electrónica) 3º a 6º año (Civil)
POR ULTIMO DÍGITO DEL NÚMERO DE LEGAJO
LUGAR: Edificio Domínico 1º piso - Laboratorio de Ingeniería Civil

CRONOGRAMA:
Lunes 08/03/10: alumnos con prioridad académica
Martes 09/03/10: dígitos 6-7
Miércoles 10/03/10: dígitos 8-9
Jueves 11/03/10: dígitos 0-1
Viernes 12/03/10: dígitos 2-3
Lunes 15/03/10: dígitos 4-5
Martes 16/03/10: todo alumno no inscripto

Alumnos provenientes de pase de otra Regional se inscribirán el martes 16/03/10
HORARIO DE INSCRIPCIÓN: de 19:00 a 21:00 hs.
EJEMPLO: Legajo Nº 36125 Se inscribe el día 15/03/10

COMIENZO DE CLASES AÑO LECTIVO 2010

1º a 5º año (Industrial, Eléctrica, Electrónica, Mecánica, Química)
6º año (Electrónica)
3º a 6º año (Civil)

LUNES 22 DE MARZO DE 2010

INSCRIPCIÓN A MATERIAS AÑO LECTIVO 2010

ALUMNOS DE 1º Y 2º AÑO DE INGENIERÍA CIVIL

SE INSCRIBEN EL DÍA VIERNES 26 DE FEBRERO DE 2010 EN DEPARTAMENTO DE ALUMNOS DE 18 A 21 HS.

COMIENZO DE CLASES DE 1º Y 2º AÑO DE INGENIERÍA CIVIL: LUNES 01/03/ 2010

INGRESANTES 2010
Inscripción a 1º año

Aquellos ingresantes de las carreras de INDUSTRIAL, ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, MECÁNICA y QUÍMICA que aprobaron el Seminario Universitario deberán anotarse a las materias de 1º año en las siguientes fechas según el número de comprobante de inscripción:

Jueves 18/03/10: nº de inscripción par.
Viernes 19/03/10: nº de inscripción impar.

Lugar: Edificio Domínico 1º piso – Laboratorio de Ingeniería Civil

Horario: de 19 a 21 hs.

Fallecio un compañero

2009-12-21T11:47:00.000-08:00

El CEIT lamenta comunicarles el fallecimiento del compañero Matías Seco Rouco, de 22 años, estudiante de Ingeniería Química, salía de la discoteca Buró , en Quilmes, junto a un amigo, cuando tres jóvenes "cuidacoches" comenzaron a golpearlo y luego escaparon entre la gente . De parte del CEIT, le queremos brindar nuestro mas sentido pésame a sus familiares y a todos aquellos allegados a el. Sin mas preámbulos, a continuación la reseña de la noticia que nos impacto a todos.

"Todo comenzó cuando Matías salió del boliche junto a un amigo y, por causas que se investigan, se trenzaron en una pelea con un grupo de por lo menos tres jóvenes. Personal de la comisaría 1 ª de Quilmes intervino para detener la pelea. Pero los Agresores salieron a la carrera en distintas direcciones y SE PERDIERON entre la gente que a esa hora copa las veredas de una zona repleta de bares y boliches bailables.

Luego de que los jóvenes se dispersaran rápidamente, los efectivos advirtieron que Seco Rouco había quedado tendido en el suelo, mal herido por los golpes, por lo que fue TRASLADADO al hospital local, donde después murió.

Un jefe policial dijo que la victima no era de la zona y que había dejado su auto estacionado A UNA cuadra del lugar de la pelea en una cochera. Sin embargo, otras fuente policiales citadas por la agencia DYN revelaron que se investiga si los agresores eran "cuidacoches".

Consultado sobre el móvil de la reyerta, la misma fuente indicó que una de las pistas apunta a que los jóvenes estaban alcoholizados. Por su parte, el amigo de la víctima contó a los pesquisas que no conocían a sus agresores, por lo que aún no hay detenidos, es investigado por el fiscal Ariel Rivas, de la Unidad Funcional de Instrucción (UFI) 1 del Departamento Judicial de Quilmes.

Ayer, en la puerta del boliche Buró, todo era silencio y desolación. La Policía, mientras tanto, intentaba dar con los asesinos de Matías ".

Fuente: http://www2.criticadigital.com/impresa/index.php?secc=nota&nid=35832

Rogamos A quiénes PUEDAN aportar Algún tipo de datos dirigirse a la Unidad Funcional N º 1 de Quilmes -- H. Yrigoyen 481 - tel.: 4257-0377

Invitación a presentación de proyecto

2009-12-09T11:45:00.000-08:00

El C.E.I.T. invita a la charla de presentación del Proyecto de Investigación:

"Nueva aternativa para utilizar las lineas de Ultra Alta Tensión como proveedoras de energía directa al usuario final utilizando el acoplamiento capacitivo"

La presentación estará a cargo del Grupo GeCoR - Generación Comunitaria Rural - integrado por los Ingenieros Alejandro Cassinotti, Guillermo Cassinotti, Juan Carlos Pitman, Pablo Rouca y Leonardo Melo, casi todos ellos ex miembros del C.E.I.T.

Cabe mencionar que dicho trabajo ya fue presentado este año en el XIII ERIAC Encuentro Regional Iberoamericano del Cigré, Centro de Invetigaciones de Grandes Redes Eléctricas, obteniendo en dicho encuentro el 1º premio.

Tradicional Asado de Fin de Año del C.E.I.T.

2009-11-30T17:48:00.000-08:00

El C.E.I.T. tiene el agrado de invitarlo a degustar el tradicional asado de fin de año que se realizara el sábado 12 de diciembre a las 13:00 hs. en el Anexo Villa Domínico de la UTN-FRA (Av. Ramón Franco y San Vicente).

Como todos los años habrá asado, vacío, chorizo, vino, gaseosa, frutas de estación, etc.Para después del almuerzo habrá fútbol y truco.Si ya viniste alguna vez, sabes lo bien que se lo pasa, si nunca viniste no te lo podes perder.

Bono Contribución: $ 30,00.
Traer plato, cubiertos y vaso.

Rogamos confirmar su presencia en el local del C.E.I.T. o por correo electrónico a ceitutnfra@yahoo.com.ar.

Felicitaciones a los compañeros de Ing. Civil

2009-11-12T05:41:00.000-08:00

El CEIT felicita a los compañeros de Ing. Civil Erika Chamorro, Christian Díaz, Cristian Garbuglia, Damián Marchetti y Cristian Velozo, por haber obtenido el Primer Premio en el X Concurso Nacional de Ideas Vivienda Joven, organizado por la Revista Vivienda.
Erika Chamorro, Christian Díaz, Cristian Garbuglia, Damián Marchetti y Cristian Velozo son estudiantes de la carrera Ingeniería Civil de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Avellaneda. Ellos, junto a la tutora Arq. María Alejandra Solari, obtuvieron el Primer Premio en el X Concurso Nacional de Ideas Vivienda Joven, organizado por la Revista Vivienda, gracias a un proyecto que presentaron a través de la Cátedra Proyecto Final.
El concurso, bajo el título “Vergel de los Llanos: Desarrollo de un corredor turístico-cultural en el sur riojano”, consistía en la creación de un circuito turístico-cultural que permitiera posicionar competitivamente al poblado de Olta, cabecera del Departamento General Belgrano, ubicado a 172 kilómetros al sur de La Rioja capital, en la costa baja de las Sierras de los Llanos Riojanos.
Los cinco alumnos de la Regional Avellaneda -todos ellos con sexto año cursado-, denominados “Los Hiperestáticos”, se adjudicaron el Primer Premio en la categoría Nivel Superior debido al trabajo presentado, Proyecto Olangasta -llamado así en alusión al grupo de aborígenes que habitó la zona en la antigüedad-, cuyas bases se asentaron en la identificación de fortalezas territoriales y culturales de la zona de Olta, identificación de recursos naturales y energéticos, infraestructura actual y necesidades urbanísticas de la región.
Cabe destacar que el reglamento del Concurso permitía la inscripción de grupos de hasta tres alumnos, por lo que los estudiantes realizaron una elección entre ellos y decidieron que los participantes fueran Chamorro, Díaz y Garbuglia. La entrega de premios se llevará a cabo el viernes 27 de noviembre en Olta, La Rioja, donde además se expondrán todos los trabajos participantes.
Fuente: http://www.elsolquilmes.com.ar/noticias.php?n_id=26951&edicion=635

Asamblea Estudiantil ¿Qué paso?

2009-11-04T11:14:00.000-08:00

Tal como estaba pactado, se realizaron las asambleas estudiantiles. El miércoles 21-10-2009 los estudiantes nos reunimos en villa domínico y el viernes 16-10-2009 en Mitre (ex anexo Marconi). Hubo una concurrencia de alrededor de 60 y 200 compañeros, respectivamente, que nos juntamos para discutir nuestros problemas y delinear posibles soluciones.

¿De qué se habló? Fue un debate enriquecedor, en el que participaron los compañeros, y se trataron problemas en común, tales como:

Regularidad
Correlativas
Vencimientos
Plan de 5 años
Cursadas los sábados
Calidad académica
Reducción de contenidos de materias

Un hecho importante fue llegar a la conclusión que somos muchos los compañeros que tenemos dificultades para poder estudiar a causa de reglamentaciones que no tienen en cuenta que quienes estudiamos trabajamos, o bien son restrictivas adrede. Demostrándose de esa manera que tenemos que profundizar la discusión para que la universidad sea inclusiva y tenga en cuenta la realidad de quienes estudian en ella.

Vernos las caras en las asambleas, hace que cada vez salga más a la luz esta problemática que debemos solucionar entre todos. Habernos reunido fue un gran logro, si hay algo que puede llevarnos a una situación mejor es organizarnos, sumar fuerzas para cambiar aquello que no está bien.

PRÓXIMO PASO: FORMACIÓN DE COMISIONES

Las asambleas realizadas constituyen un primer paso muy importante; en ellas, para continuar el camino se resolvió la formación de comisiones para trabajar en forma puntual sobre nuestras dificultades, y establecer soluciones, para poder encaminarlas y reclamarlas ante quien corresponda.

En breve nos vamos a reunir en estas Comisiones y llamamos a todos los compañeros a participar de ellas, para cambiar lo que está mal es necesario hacer, trabajar, luchar. Nada es mágico. A las soluciones hay que buscarlas, pensarlas, materializarlas… no van a venir por sí solas, es necesario participar.

Es digno quien en un país tan castigado como la Argentina, da lo mejor de sí para salir adelante, merece el mayor de los respetos. No se trata de “Alumnos con Problemas” sino de estudiantes en la mayor parte de los casos trabajadores, a los cuales una serie de reglamentaciones les dificulta inútil e injustamente el acceso al conocimiento. La reunión de un gran número de compañeros en una asamblea no fue un hecho casual, sino que responde a la necesidad de cambiar aquello que está mal, nada más sano que poner el cuerpo en ello.

CNEA abre sus puertas.

2009-11-02T10:16:00.000-08:00

Como todos los años, el próximo sábado 14 de noviembre, de 14.00 a 17.00 hs., el Centro Atómico Constituyentes (CAC <http://www.cnea.gov.ar/CAC/acceso.htm> ) de la Comisión Nacional de Energía Atómica realizará una jornada de puertas abiertas para toda la comunidad.

La actividad gratuita, recomendada para mayores de 12 años, contempla charlas explicativas y recorridos por laboratorios, talleres e instalaciones del CAC. El único requisito para participar de las visitas, que se realizarán cada 30 minutos, es traer algún documento de identidad.

En el programa está contemplado visitar el mítico reactor RA1 <http://www.cnea.gov.ar/cac/reactores/ra1.htm> , realizado íntegramente con recursos argentinos y el primero que Latinoamérica vio funcionar.
¿Para qué se usa, cuáles son sus componentes, cómo se construyó, cuáles son los sistemas de seguridad?. Todas esas preguntas y las que surjan podrán ser contestadas por los expertos que trabajan en el reactor de la CNEA.

El impactante acelerador de partículas del Tandar <http://www.tandar.cnea.gov.ar/historia/intro.html> también será parte de los recorridos, y los especialistas brindarán detalles del funcionamiento de este acelerador único, por sus características, en el país.
Los científicos abordarán la historia de los aceleradores de partículas y la de la construcción del Tandar en particular; y contarán cómo y por qué el acelerador de CNEA se convirtió en una herramienta fundamental en la tarea de la comunidad científica tras más de 20 años de operación continua.

<http://www.cnea.gov.ar/xxi/noticias/2009/10/genteCAC_med.jpg>
La cita es el 14 de noviembre, de 14.00 a 17.00 hs.; en las puertas del Centro Atómico

Constituyentes, Av. General Paz y De Los Constituyentes <http://www.cnea.gov.ar/CAC/acceso.htm> , de la localidad de San Martín.

LOS INTERESADOS POR FAVOR CONSULTAR TELEFONICAMENTE EL JUEVES 12 DE NOVIEMBRE al Personal de Relaciones Públicas y Comunicación Social del CAC.

Los colectivos que te acercan son: 21, 28, 110, 111, 112, 117, 127 y 140.
Podes descargarte el mapa en http://www.cnea.gov.ar/CAC/acceso.htm <http://www.cnea.gov.ar/CAC/acceso.htm> .

Para mayor información, por favor comunicarse con el área de Relaciones Públicas y Comunicación Social del CAC. rrpp@cnea.gov.ar <mailto:rrpp@cnea.gov.ar> Tel. 6772 - 7818 / 7472

Diccionario de términos eléctricos, electrónicos y afines

2009-11-02T10:11:00.000-08:00

http://www.electropedia.org/

Campaña de ayuda a los trabajadores de KRAFT

2009-10-19T05:42:00.000-07:00

En el marco de la campaña de ayuda a los trabajadores de Kraft-Terrabusi, el CEIT ha llevado la 1º de las ayudas recolectadas. Dejamos el comprobante para su verificación.

14 de Octubre de 2009- 50º Aniversario de la UTN

2009-10-13T09:29:00.000-07:00

A propósito de cumplirse el 50º Aniversario de sancionada la ley 14.855que permitio el cambio de nombre y la autonomia de nuestra Universidad, dejamos aqui para su lectura el Boletin Nº 1 de la Federeación Universitaria Tecnológica.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA FEDERACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICA (F.U.T.) Y SU IMPORTANCIA COMO ENTIDAD FEDERATIVA.

LA HISTORIA DE LOS CONOCIMIENTOS HUMANOS ES DE IMPORTANCIA FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE LOS PUEBLOS Y SU DESENVOLVIMIENTO EN LAS SUCESIVAS ETAPAS DE LA VIDA.

Todo hecho, toda realidad que se presenta ante nosotros como una etapa trascendental tiene en su lógica un fundamento, una consecuencia que dio formación y solución hasta hacer de la misma una realidad positiva que es, fue o perdura en el pasar del tiempo, pero quedando siempre su apología como un testigo de la trascendencia del momento en que tuvo su mayor manifestación de progreso, solidaridad y comprensión humana.-
Es por todo ello y para aquellos cuyas mentes no desean quedar estancadas ante la simple presentación de los hechos ofrecemos esta reseña histórica y la fundamental importancia como entidad federativa de la FEDERACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICA (FUT) entidad que es el fruto del empeño, superación y cristalización de ideales del estudiantado tecnológico.

La UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL (U.T.N) comenzó a funcionar con el nombre de UNIVERSIDAD OBRERA NACIONAL en el año 1953; desde su comienzo el estudiantado se aboco a la tarea de de organizarse en Centros de Estudiantes y Federacionenes.
La primera organización de este tipo fue la” Federación Argentina de Estudiantes de la Universidad Obrera Nacional” entidad esta que subsistió hasta setiembre de 1955.
El verdadero movimiento estudiantil se inicio el 28 de Setiembre de 1955 al quedar levantado el toque de queda debido a las circunstancia políticas del momento.
En tal circunstancia el estudiantado ocupo la Universidad y las Facultades Regionales, exigiendo la renuncia de las autoridades y manteniendo tal posición hasta el 17 de Octubre, en que se hace cargo el Rector Ing. Gabriel Meoli designado por el Poder Ejecutivo.
Finaliza el año 1955 sin ninguna novedad de importancia, cosa lógica debido a la trascendencia de otros problemas de índole educacional que aquejaban al país y requerían una solución inmediata.-
En los primeros meses del año 1956 el estudiantado observa con alarma en los distintos órganos del país, publicaciones en la que se impugna la existencia de nuestra Casa de Estudios, con alegatos que distan muchos de honrar a los profesionales que los suscribían.-
La reacción lógica de los estudiantes se hizo sentir de inmediato al constituirse el 3 de Febrero de 1956 la “Junta Provisional de Alumnos de la Universidad”, formada por dos delegados de cada Facultad y cuyo Secretariado Ejecutivo quedo a cargo de los delegados de Buenos Aires alumnos Roberto Schjaer y Alejandro Cairoli.
Constituida la junta inmediatamente se eleva una nota al entonces Ministro de Educación Dr. Atilio Dell’ Oro Maini, solicitando la autonomía jerarquización y cambio de nombre de la Universidad; al mismo tiempo que se presentaba un memorial al Rector de la Universidad puntualizando lo solicitado al Ministro de Educación.
A fines de Febrero una representación de estudiantes concurre a una reunión del Centro Argentino de Ingenieros en la cual fundamentan la necesidad de la existencia de la Universidad Tecnológica Nacional (Nombre que se había determinado para nuestra Universidad).
A pesar del estancamiento de los trámites y a pesar del estado de huelga dispuesto por la Junta Ejecutiva, el elevado concepto de responsabilidad y antes promesas de que se consideraría el problema de la Universidad se dispuso postergar el cese de actividades por un mes.
Paralelamente en todas las Facultades Regionales, se venían desarrollando actividades tendientes al logro de las aspiraciones del estudiantado.
Ya en esos momentos el estudiantado imponía y utilizaba el nombre de “UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL” (UTN).
Al producirse la renuncia del Ministro de Educación Dr. Atilio Dell´ Oro Maini, se posterga por segunda vez la huelga proyectada, en razón de no poder plantear al nuevo Ministro Dr. Carlos Adrogue una situación de hecho que el no había dado lugar.
Al tener conocimiento que al Dr. Carlos Adrogue no se le había hecho conocer el problema de la Universidad se le envía una nota el 22 de Mayo de 1956 en la cual se le reiteran las solicitudes anteriormente pedidas. En la misma el estudiantado ponía de manifiesto que estaba dispuesto a aceptar cualquier modificación de los planes de estudio.
Se realizaron entrevistas con autoridades del Ministerio de Educación para interiorizarlos del problema y es entregado un memorándum a la Comisión Nacional de Orientación Profesional.
A fines de Mayo surge la posibilidad de anexar nuestras carreras y cursos a las demás Universidades Clásicas , lo cual fue unánimemente resistido por todo el estudiantado, al no existir garantías de mantener las características que constituían la esencia y razón de ser de la nuestra Universidad.
También en esa época el Rectorado eleva un anteproyecto de Ley introduciendo modificaciones a la Ley 13229 de creación de la Universidad Obrera Nacional a consideración del Ministerio de Educación. Por su parte el estudiantado hace llegar un memorándum señalando sus aspiraciones.
Ambos documentos coinciden en el cambio de designación de la Universidad Obrera Nacional por el de Universidad Tecnológica Nacional, por entender que aquel era de raíz demagógica no evidenciaba la calidad del estudiantado ni las finalidades de la Universidad.
Los días 30 de Junio y 1 de Julio se reúne nuevamente en asamblea la Junta Nacional de Estudiantes convocada por la Junta Ejecutiva. Durante el transcurso de las deliberaciones se resuelve entrevistar al Secretario del Ministro de Educación, quien efectúa la promesa que ha mediado del mes de Julio quedaría solucionado el problema de la U.T.N..
Ante tal circunstancia y estando el estudiantado embarcado desde sus primeros pasos a una política de conciliación resuelve postergar por tercera vez la huelga programada.
Nuevamente se realizan diversas gestiones, proporcionando argumentos a las autoridades, llegando al 31 de Julio sin haber variado la solución del problema dentro del Ministerio, dejando entrever que el problema no iba a ser tratado, dejando que la responsabilidad recayera sobre las autoridades constitucionales.
El día 26 de Julio se reúne la Junta de Estudiantes para analizar la marcha de las gestiones.
A fines del mes de Julio el Secretariado Ejecutivo envía un nuevo memorial al Ministro de Educación y uno del mismo tenor al Presidente Provisional Don Pedro Eugenio Aramburu.
Ante la promesa incumplida no hubo alternativa de justificación posible frente al estudiantado, para una nueva postergación, y por ello se resolvió declarar la huelga a partir de las cero horas del día primero de Agosto por tiempo indeterminado.
El 2 de Agosto de 1956 se crea una Comisión de Estudio, encargada de dictaminar sobre las posibles soluciones que admitía el problema que planteaba la existencia de la UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL.
El estado de intranquilidad del estudiantado tuvo de intensificarse al comprobar que la primera reunión de dicha Comisión se realizo el día 27 de dicho mes y solamente para determinar la forma de trabajo.
Durante ese lapso se enviaron nuevamente notas y memoriales al Vice Presidente Provisional, al Ministro de Educación y una carta abierta al Presidente Provisional al mismo tiempo que se solicitaba audiencia con el mismo.
El 5 de Setiembre se concreto dicha audiencia recibiendo el Gral. Pedro Aramburu un memorial que indicaba los motivos del movimiento estudiantil y las peticiones insatisfechas. El Sr. Presidente enterado de la situación como actuaba la Comisión de estudio del problema de la UTN. resolvió fijar un plazo para que la misma se expidiera.
Visto el interés puesto de manifiesto por el Sr. Presidente Provisional se resuelve levantar la huelga, después de cumplido un movimiento estudiantil que puede llenar de orgullo por su corrección y el espíritu de disciplina puesto de manifiesto.
Entre los días 7 y 14 de Octubre tuvo lugar la Segunda convención de Centros de Estudiantes de Ingeniería de todo el país, en la que al tener que llegar representando al estudiantado de la UTN. se resolvió constituir desde ese momento la “FEDERACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICA”, concurriendo a la convención con el mismo derecho que los representantes de las Universidades Tradicionales.
De las deliberaciones de dicha convención y antes las argumentaciones presentadas por los representantes estudiantiles de la U.T.N. se resolvió casi por unanimidad apoyar nuestra petición de jerarquización de titulo y cambio de nombre que el estudiantado ya había impuesto.
El 26 de Octubre el Secretariado Ejecutivo comunico a los Centros la razón de la creación de la FEDERACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICA ( F.U.T.) llamando a Asamblea Nacional para el 5 de Noviembre. Tal como estaba programado el 5 de Noviembre de 1956 se reúne la Convención Nacional de Estudiantes constituyendo oficialmente la “FEDERACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICA” F.U.T. , a la vez que designo la Comisión para el estudio del anteproyecto del Estatuto fijando la fecha del próximo Congreso para la aprobación de los mismos.
De acuerdo a la Convención del día 6 de Octubre se resuelve renovar las autoridades del Secretariado Ejecutivo siendo designados a los estudiantes Francisco Aristigueta y Elguera. En el último mes del año 1956 se envía una nueva nota al Ministro de Educación y un telegrama al Presidente de la Nación solicitando una urgente solución al problema.
En los tres primeros meses del año 1957 los representantes estudiantiles realizan diversas entrevistas con autoridades entre ellas al Presidente de la Nación, al Ministro de Educación solicitando no se dilate aun más la solución al problema de la U.T.N. Al mismo tiempo era intensa la labor desarrollada por los Centros de las distintas Facultades Regionales entrevistando e interiorizando del problema a las autoridades provinciales a fin de que intercedan para una pronta solución del problema que afectaba a la U.T.N.
Los días 26 y 27 de Abril se reúne la Convención de Estudiantes Tecnológicos para analizar la situación actual, resolviendo en tal oportunidad enviar nota al Sr. Rector manifestando la disconformidad por agregar un año más a los planes de estudio, sin realizar consulta alguna con los estudiantes.
El 18 de Mayo de 1957 se realiza una entrevista con el Ministro de educación, dejando como resultado la misma una franca apatía ya que pretendió desconocer lo afirmado en una anterior entrevista.
Durante los restantes meses de ese año continuaron las entrevistas como así mismo comunicados por los órganos de difusión, para que nuestros pedidos sean escuchados y se llegara a la solución que tanto anhelábamos.
Avanzando en el tiempo llega el año 1958 y al haber sido elegidas las autoridades Constitucionales del Gobierno, nuevamente se realizan entrevistas, se cursan notas, se da una amplia difusión del problema de la U.T.N. para que los justos pedidos del estudiantados sean escuchados.
En Abril se entrevista al Ministro de Educación Dr. Luis Mac `Kay entregándole un proyecto de decreto ley del que resultaría la solución del problema de la U.T.N. Los días 28 y 29 de Junio se reúne la Convención de Estudiantes para introducir modificaciones al proyecto de Ley presentado por el Sr. Rector Ing.Gabriel Meoli.
El 24 de Setiembre de 1958 se da comunicación a todos los Centros la constitución de la Mesa Directiva de la Federación Universitaria Tecnológica ya definitivamente constituida e integrada por los estudiantes: Samuel Dereczynski como presidente, Francisco Aristigueta como Secretario, Juan Leis como Secretario de Actas y Gerez como Secretario de Hacienda. En estos momentos cabe destacar un hecho de trascendental importancia ya que las luchas y sacrificios del estudiantado tecnológico se ven en parte coronadas al ser aprobado el 28 de Setiembre de 1958 por el senado Nacional el proyecto Ley de autonomía y cambio de nombre de la Universidad.
Se puede decir sin llegar a pecar de vanidosos que este triunfo parcial fue debido casi exclusivamente al esfuerzo y unión del estudiantado tecnológico, que supo encarar la lucha con una altura y dignidad merecidamente elogiosa.
Al tener la media sanción de la ley la MD. De la F.U.T. gestiona inmediatamente ante las autoridades que el proyecto de ley sea incluido en el periodo de sesiones extraordinarias de la Cámara de Diputados. La M.D. previendo la sanción de la Ley de autonomía de la U.T.N. forma Comisiones para el estudio de la faz organizativa de la Universidad.
Los días 4 y 5 de Octubre de 1958 se realiza el primer Congreso de Delegados de la F.U.T. designando en el mismo al Centro de estudiantes de de la Facultad regional Avellaneda para designar la nueva Mesa Directiva. Tal como lo determinado en el primer Congreso fueron designadas las nuevas autoridades de la F.U.T. recayendo dicha responsabilidad en: Juan Leis como Presidente, Alberto Barela como como Secretario General, Oscar Pereyra como Secretario de actas y Héctor Caminada como Secretario de Hacienda.
A pesar de todas las gestiones realizadas el proyecto de Ley de la U.T.N. no fue tratado en las sesiones extraordinarias de la cámara de Diputados. Concluye el año 1958 realizando la M.D. Innumerables gestiones y entrevistas a fin de que en las primeras Sesiones del año entrante sea tratado el proyecto de ley de la U.T.N. ya con la media sanción de la Cámara de Senadores.
Se inicia el año 1959 y la M.D. se expide en forma desfavorable contra la Ley Domingoarena reglamentada en ese entonces, como así mismo hace pública la protesta por la táctica dilatoria del problema U.T.N. Ante tal circunstancia se convoca al II Congreso Nacional de Delegados los días 14 y 15 de Marzo.
En tal oportunidad se resuelve publicar un folleto de difusión en el que se detallaba el funcionamiento de la U.T.N. y se resumía la actividad del estudiantado. El día 15 de Marzo el Congreso de Delegados rindió homenaje a la Ciudad de Avellaneda descubriendo al pie del monumento de Nicolas Avellaneda una placa recordatoria.
Con el objeto de que nuestra Ley fuera tratada en las primeras reuniones de la Cámara de Diputados se entrevisto a los mismos, en tal oportunidad el Diputado Gómez Machado expreso que dicho proyecto ya tenía despacho de Comisión por lo cual sería tratada en las primeras reuniones.
Ante una resolución tomada por el Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires, tratada y aprobada por el Consejo Interuniversitario, sugiriendo la creación de una Comisión para el estudio de los antecedentes de la U.T.N. , con la cual se quería dilatar el problema en la Cámara de Diputados, la M.D. envió nota al Presidente de la Nación Dr. Arturo Frondizi en la cual se argumentaba la no necesidad de dicha Comisión.
Así mismo realizo una Carta Abierta al Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires en la cual se rechazaban con firmes argumentaciones las declaraciones vertidas con respecto a la U.T.N.
Los días 21 y 22 de Julio se realiza el III Congreso Nacional de Delegados, al mismo tiempo y a solicitud de la M.D. el Sr. Rector convoco a los Decanos de las Facultades Regionales para realizar una entrevista conjunta al Presidente de la Nación, para ponerle de manifiesto la necesidad de que sea aprobada la media Sanción de Ley.
En dicho Congreso se resuelve que nuevamente el el Centro de Estudiantes de Avellaneda sea quien designe la M.D. destacando la exitosa labor y entusiasmo desplegado por las autoridades salientes. El 23 de Julio de 1959 se realiza una mesa redonda en la Cámara de Diputados donde se debatió el problema U.T.N. Nuevamente se entrevista a los Sres. Diputados quienes en su mayoría reiteran que el proyecto de Ley será tratado a la brevedad.
En los primeros días del mes de Agosto, se inicia una intensa campaña de divulgación de la U.T.N. Consistente en pegatinas de murales volantes y charlas radiales, cabe destacar que en esa oportunidad fueron pegados 32500 murales. Nuevamente la población se hace eco del nombre U.T.N. acompañado de la palabra autonomía.
El 5 de Agosto se hace entrega a la Comisión de Educación de la cámara de Diputados de tres memoriales de los tres claustros, sorprendiendo el planteo por el cual se quería postergar aun más el tratamiento de nuestra Ley para ser incluida en la Ley Universitaria. Ante eso se entrevista al Ministro de Educación Dr. Luis Mac´ Kay a la vez que se solicita a los Centros Federados se intensifique la campaña de divulgación.
Los días 12 y 13 de Setiembre de 1959 se convoca al IV Congreso Nacional de estudiantes , el cual analiza exhaustivamente la marcha de los acontecimientos resolviendo declararse en en Asamblea Permanente hasta tanto sea sancionada la Ley de Autonomía y dispone el estado de alerta.
El 22 de Setiembre el bloque mayoritario de la Comisión de Enseñanza aprobó el proyecto de Ley con la sola oposición de los Diputados Breiter y Maluff. En tal oportunidad se entrevisto al Dr. Gómez Machado quien formulo que el proyecto seria tratado antes de la finalización del periodo legislativo.
Llegamos a una fecha memorable para la Universidad Tecnológica Nacional, en el cual se cristalizaron las esperanzas y anhelos del estudiantado.- El día 14 de Octubre de 1959 fue sancionada la Ley 14855 que contemplaba el cambio de nombre la autonomía y el equiparamiento a las demás Universidades. No podemos pasar por alto en decir que dicha Ley fue el esfuerzo prolongado durante cuatros años tendiente a lograr se cristalizara el verdadero gobierno de una casa de Altos Estudios, compartida por los tres claustros que la forman.
La Federación Universitaria Tecnológica, nació en esa lucha se afianzo en los postulados irrenunciables de un ideal la “Universidad Tecnológica Nacional”.
Los días 6,7 y 8 de Noviembre se convoca al V Congreso Nacional de Delegados en la Facultad Regional Avellaneda. En el Mismo se analiza la faz organizativa de la U.T.N., a la vez que da mandato a la M.D. para que designe los Consejeros Superiores. Son designados para tales funciones los estudiantes Francisco Aristigueta, Rubén Favaro y Eduardo Jackimcik.
Al entrar el año 1960 la M.D. bajo la presidencia de Juan Leis convoca para los días 23 y 24 de Enero al VI Congreso Nacional de Delegados. En el mismo se debaten los lineamentos del Estatuto de la Universidad y se resuelve enviar un despacho de disconformidad por la destitución en el cargo de Rector al Ing. Leone .
Con fecha 28 de Marzo de 1960 la M.D. resuelve declarar el estado de alerta a partir del 4 al 9 de Abril en actitud de repudio al Consejo Superior, por considerar arbitraria la integración de los Consejos Directivos de las Facultades Regionales. La M.D. de la F.U.T. envía en tal oportunidad nota de felicitación a los Consejeros Superiores por la labor desarrollada en bien de la U.T.N.
Los días 9 y 10 de Abril se convoca al VII Congreso de Delegados, siendo uno de los puntos del temario la actitud a seguir ante la resolución del Consejo Superior en la integración de los Consejos Directivos.
El Congreso resuelve en tal oportunidad rechazar terminantemente la resolución del Consejo Superior en lo referente a los Gobiernos de las Facultades Regionales. Así mismo resuelve como límite de transacción se aceptaría la siguiente propuesta: 5 Profesores, 3 Estudiantes y 2 Egresados.
En dicho Congreso fue planteado por los representantes de la Facultad Regional Mendoza el conflicto entre el estudiantado de dicha Regional y el Decano de la misma Ing. Chavez. Al respecto se dio mandato para enviar representantes a la Facultad Regional Mendoza a fin de interiorizarse del problema al Presidente de la F.U.T. y al Consejero Superior Eduardo Jackimeik.
Dichos representantes después de realizadas entrevistas con el Ing. Chavez y autoridades provisorias del Centro de Estudiantes, deciden llevar adelante el problema ya que el mismo existía. En la Sesión de Marzo del Consejo Superior es rechazado el planteo de integración de los Consejos Directivos presentado por la F.U.T. ; ante esa circunstancia la M.D. emite una serie de medidas a adoptar.
Los días 25 y 26 de Junio de 1960 se realiza el VIII Congreso Nacional de Delegados en la ciudad de Tucumán. En el transcurso del mismo se analizo y se reafirmo la posición con respecto a la integración de los Consejos Directivos. A partir de esa fecha queda integrada interinamente la M.D. con Juan Leis como presidente y Hector Caminada como Secretario General.
Con fecha 29 de Junio se envía una nota al Sr. Vicerrector en donde se le comunica que de no levantarse la medida aplicada a los estudiantes de la Facultad Regional Mendoza, por haber acatado la resolución de la F.U.T. en lo que respecta a impedir el acto eleccionario, se consideraba suspendido al estudiantado de todo el país por 180 días a partir del 11 de Julio de 1960.
El día 20 de Julio la M.D. envía una nota al Centro de estudiantes de la Facultad Regional Tucumán en la cual se recrimina a dicho Centro por no apoyar las medidas a favor del estudiantado de la Facultad Regional Mendoza.
Los días 2 y 3 de Agosto se realiza en la ciudad de Mendoza el IX Congreso Nacional de Delegados. Al no existir una solución al problema de la Facultad Regional Mendoza se realizo en Buenos Aires el X Congreso Nacional de Delegados. El 14 de Octubre la M.D. envía al Centro de Estudiantes de la Facultad Regional Mendoza nota en la cual se le da a conocer la resolución del Consejo Superior con respecto a esta Facultad. En dicha resolución se declara caduco el año lectivo. El día 19 de agosto se levanta el estado de huelga ante la promesa de solución del problema.
No puede pasarse por alto el dejar sentado que ello sucedió únicamente debido a la falta de voluntad en solucionar el problema de muchos de los integrantes del Consejo Superior, ya que el estudiantado en todo momento busco hallar una solución. Debe resaltarse que la actual integración de los Consejos Directivos fue debido principalmente a la lucha del Estudiantado de la Facultad Regional Mendoza quienes por ello se vieron perjudicados por lo anteriormente citado y porque en los momentos críticos no conto con el apoyo y fuerza de algunos Centro que no comprendieron cabalmente la importancia de esta lucha.
Con fecha 1 y 2 de Julio de 1961 se realiza el XI Congreso Nacional de Delegados en la Facultad Regional Santa Fe, en el mismo se debatió la organización de la F.U.T. que prácticamente había quedado acéfala. En dicho congreso se resuelve que sean los Centros de Avellaneda y Buenos Aires los encargados de integrar la M.D. de la F.U.T. . En el transcurso del año 1961 prácticamente la actividad de la M.D. quedo estacionaria , tal vez debido al proceso lógico que sufren los hombres y las instituciones que concluyen con una ardua lucha.
Los días 21 y 22 de Abril del año 1962 se realizo el XII Congreso Nacional de Delegados en Buenos Aires. En el mismo se vuelve a tratar la la faz organizativa de la F.U.T. y por unanimidad recae la responsabilidad de regir los destinos de la F.U.T. al Centro de estudiantes de la Facultad Regional Córdoba. De acuerdo a lo dispuesto por el XII Congreso el Centro de Estudiantes de Córdoba designa las autoridades de la M.D. recayendo en :Andres Avellaneda como Presidente, Jose Sezular como Secretario General, Hector Daniel Mazzola Secretario de Hacienda y Osvaldo Zurcher como Secretario de Actas.
En dicho periodo la M.D. se aboco a la tarea de conseguir la unión y colaboración de los Centros. Así mismo su labor se centro en el estudio de los estatutos de la Universidad aprobados definitivamente el 31 de Agosto de 1962 en Asamblea Universitaria.
Los días 13 y 14 de Abril de 1963 se reliza en la ciudad de Córdoba el XIII Congreso Nacional de Delegados. Nuevamente y por unanimidad la responsabilidad para integrar la M.D. recae en el Centro de Estdiantes de la Facultad Regional Córdoba el cual designa a: José Zezular como Presidente, Hector Daniel Mazzola Secretario General , George Brandan Secretario de Hacienda y Franco Montanelli Secretario de Acta. En ese momento los centros Federados que integraban la F.U.T. eran los de Avellaneda, Tucumán, Bahia Blanca, La Plata, Rosario, Buenos Aires, Mendoza, Santa Fe y Córdoba.

NOTA. La primera tarea que encaro la M.D. fue la publicación del Boletín N° 1 de la F.U.T. en el cual se realiza una reseña histórica de la participación del estudiantado en la vida de la Universidad hasta esa fecha.

Desde Adentro Nº 5

2009-10-06T16:43:00.000-07:00

Ya sacamos la Revista Desde Adentro Nº 5 con notas sobre Propuestas de Reformas Académicas, El Golpe en Honduras, La ley de medios de comunicación audiovisuales, La mineria a Cielo Abierto, La Historia del Tango, el conflicto de Terrabusi y muchas mas notas.

Bajatela de este blog en el ícono de la derecha o pedila a ceitutnfra@yahoo.com.ar

REPRESION EN TERRABUSI

2009-09-28T07:34:00.000-07:00

REPRESION A LOS TRABAJADORES DE TERRABUSI-KRAFT

El día Viernes 25/9, por las horas de la tarde fueron reprimidos en las puertas de la planta Terrabusi-Kraft trabajadores, estudiantes, partidos políticos y movimientos sociales, por el reclamo de la urgente reincorporación de 160 TRABAJADORES, los cuales fueron despedidos por reclamar en el mes de julio el reconocimiento de las inasistencias de las trabajadoras (ya que la empresa había decidido cerrar las guarderías para los hijos de los trabajadores), un mayor control sanitario y entrega por parte de los dueños de elementos de higiene como jabón, alcohol en gel, etc.
Desde Unidad Estudiantil repudiamos estas medidas, ya que la represión implica un retroceso en la democracia y hace acordar al accionar habitual de la junta militar comandada por Videla. A su vez apoyamos el reclamo de los obreros que luchan por poder seguir llevando dignamente el pan a sus casas.
No se pueden seguir castigando los reclamos de los trabajadores, ya sea por un salario digno o condiciones óptimas de trabajo.

CEIT UTN FRA
Unidad estudiantil
Trabajadores que estudian

Los medios vienen marchando

2009-09-16T09:46:00.000-07:00

Por Juan Manuel Fonrouge. (nota para la revista 2010)

El lingüista e intelectual Noam Chomsky es sin dudas una de la personas más lúcidas de nuestra época, quizás el último gran intelectual con vida que ha trascendido las fronteras de su país, EE.UU, para tener una obra de carácter global.
Dentro de sus aportes para pensar el mundo, en su libro “El conocimiento del lenguaje”, que data de hace veinte años, desarrolla dos problemas del conocimiento humano a los que denomina el Problema de Platón y el Problema de Orwell.
Plantea el primer problema de la siguiente forma: “¿cómo es posible que con tan poca evidencia sepamos tanto?” Su gran aporte al que denominó Problema de Platón ha sido la teoría de la Gramática Generativa, que afirma, a grades rasgos, que existe una información genética del lenguaje trasmitida por los progenitores.

El Problema de Orwell
Pero lo que interesa en esta oportunidad es el otro problema, formulado de la siguiente forma: “¿cómo conocemos tan poco considerando que disponemos de una evidencia tan amplia?” Denominado en homenaje a George Orwell, el escritor ingles de la novela de anticipación “1984” (la del Gran Hermano) que, a diferencia del primero, se circunscribe a lo político, a los mecanismos que nos impiden comprender, o a nuestra “voluntad de no saber”.
Chomsky reflexiona sobre cómo es posible que la gente sepa tan poco sobre la estructura y función de su sociedad, siendo que existe tanta evidencia de su funcionamiento.
A diferencia de Orwell, quien en “1984” se centra en la forma en que un Estado totalitario induce a la pasividad y al conformismo, Chomsky se ha dedicado a estudiar mecanismos más sofisticados y sutiles, propios de las sociedades “democráticas”.

Los medios de ataque
Los medios de comunicación se han convertido en la pieza angular del problema formulado por Chomsky. El nivel de impacto que logran los medios puede destronar cualquier argumento racional en segundos e imponer cualquier verdad, por absurda que resulte, aunque existan pruebas evidentes que demuestren lo contrario.
Logran inculcar creencias que son firmemente sostenidas y muy difundidas, aunque carecen por completo de fundamento y a menudo contrarían los hechos obvios del mundo circundante.
El “rebote”, como se llama en la jerga periodística a la circulación de una noticia, es cada vez mas ágil y de llegada universal. A la televisión, la radio y los diarios y revistas, se les han sumado los medios electrónicos.
Lejos de una visión utópica de la “sociedad de la información”, de la “sociedad del conocimiento”, el desarrollo y masificación de los medios de comunicación, los nuevos soportes, la accesibilidad y rapidez con la que circula la información, no nos ha significado un progreso evidente. Por el contrario, vivimos en una sociedad donde el elemento totalitario de la novela de Orwell, que tenía como premisa “la paz es la guerra, la libertad es la esclavitud, la ignorancia es la fuerza”, ha dejado de ser el Estado totalitario, para que los medios de comunicación ocupen el lugar del “Gran Hermano”.

Miente, miente… Como una ley de la física, a mayor rapidez de circulación de una noticia, mayor es su impacto y su onda expansiva. Pero la rectificación de las falacias o el desarrollo de los hechos que irrumpen en la opinión pública nunca llegan, o si lo hacen, es con un rebote mucho menor.
El mecanismo es el siguiente: se miente malintencionadamente en las tapas y en los informativos, y cuando la mentira es insostenible se aclara en las agencias de noticias de las propias empresas, a las que nadie frecuenta. Como los edictos, no importa si nadie los lee. Se trata de un trámite.
Por poner un ejemplo. La sospecha sembrada sobre los posibles autores de la interferencia que sufrió hace unos meses radio Mitre, Canal 13 y TN –dejaron entrever un atentado perpetrado entre sectores del oficialismo argentino y venezolano- circuló con la rapidez de una liebre.
Por las dudas, las patronales de medios de comunicación instaladas como defensoras de la libertad de expresión, la SIP (Sociedad Interamericana de Prensa) y ADEPA (Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas), organismos que ya hemos desenmascarado en esta revista, se apresuraron a repudiar este “sabotaje contra la libertad de prensa”.
Cuando se supo que la interferencia provenía de México y no había sido intencional, la información circuló a ritmo de tortuga, en cables que nadie levantó.
Algunos supieron la verdad, pero el impacto de la noticia inicial es de tanta magnitud, que las marcas parecen ser indelebles. El “miente, miente que algo quedará” del nazismo, en la actualidad goza de medios de destrucción masiva.

Espejitos de colores
La principal noticia internacional de las últimas semanas para el monopolio de Ernestina de Noble fue “el ataque de Hugo Chávez a la prensa independiente”, con la consabida apoyatura del clásico comunicado de la SIP y ADEPA, rápidos como un flash informativo (por la inmediatez de sus comunicados parece que ya ni siquiera se reúnen para analizar cuándo se trata de un ataque a la libertad de prensa y cuándo no).
En cambio, la reciente masacre de indígenas en el Perú, de proporciones históricas que superan el centenar de muertos -no se conoce la cifra exacta ya que muchos cuerpos fueron desaparecidos o calcinados por las Fuerzas Armadas de ese país- apenas fue tratado por los mercaderes de la información.
Sirve de ejemplo o prueba el hecho de que al tratar de constatar el número de muertos en Google, los resultados provenían de medios “alternativos”; los grandes medios parece que poco le han dedicado a este nuevo genocidio que se está cometiendo en América Latina, en el contexto de la lucha de comunidades indígenas que habitan suelo peruano contra la firma del Tratado de Libre Comercio con EE.UU, tratado que amplía el saqueo sobre sus recursos y territorios.

La nueva derecha son los (propietarios de) medios
Todos los grandes medios tienen una misma ideología. Ponen su sistema de valores, su moral y su ética donde ellos mantienen intereses. El soberano derecho de un gobierno de hacer uso de su espacio radioeléctrico puede ser más “noticiable” y repudiable que la masacre de los indígenas amazónicos del Perú.
Y esto es importante. Porque así se construye la realidad, lo que es. Después lleva muchos años de lucha y esfuerzos intelectuales y políticos revertir la interpretación malintencionada de los medios sobre un hecho o una etapa histórica. Porque en la actualidad, los medios son el eje del engranaje ideológico dominante.
Por eso el bombardeo a Plaza de Mayo recién aparece en estos años. O en los medios se utiliza la palabra “dictadura”, cuando hasta hace unos años hablaban de “gobierno militar”. Esta es la batalla por el sentido. La batalla cultural. Las mentiras cuanto más arraigo tienen en la sociedad, más cuesta revertirlas.

La CNN y los golpes de Estado “modernos”Ya nadie quiere golpes de Estado sangrientos. En la era Obama las intervenciones serán más progresistas que antaño. Así es que la CNN optó por llamar “transición forzada” al golpe en Honduras.
Mientras tanto, los neo-neo liberales Vargas Llosa padre e hijo, o Francisco de Narváez, optaron por echarle la culpa de todo al destituido Zelaya. Torpe argumento. Siempre los destituidos tienen la culpa para la derecha. Ya sabemos, por ejemplo, que Salvador Allende y Perón hicieron méritos para que los destituyeran.
La CNN y TN todavía le deben a la sociedad la rectificación por el golpe a Chávez de 2002, festejado abiertamente por sus cronistas como si se tratase de un estallido social que provocó que Chávez “escapase” de su país, cuando el gobierno de Venezuela estaba sufriendo un golpe de Estado y su presidente era secuestrado.
El poder concentrado de los medios es peligroso para la democracia. Por eso necesitamos una nueva Ley de comunicación. No hace falta que sigamos con eufemismos, como si existiesen dudas al respecto de quién es el que sistemáticamente viola la ley, manipula la información y sostiene prácticas monopólicas.

Golpeando la puerta de los canales
Ya vimos con preocupación desde estas páginas el temerario accionar de los medios de comunicación, “el campo”, el sector financiero, y nos faltaba abordar la realidad de las Fuerzas Armadas, más allá de su accionar histórico y las violaciones a los derechos humanos.
No es fácil abordar este tema. A simple vista están lejos de volver a ocupar un rol político. La crueldad de la última dictadura, el hundimiento de la economía y la incapacidad política de la Junta Militar deslegitimaron su papel histórico. Por eso tratamos de abordar el tema sin prejuicios, para poder conocer, tratando de aportar al debate del rol de las FFAA en la actualidad. Sin dejar de tener presente que, con el de Honduras, es el tercer golpe cívico militar de la década en América Latina.
Motivos de desprecio sobran para esta institución. No hace falta pensar en la última dictadura. Detrás de una fachada nacionalista, su línea hegemónica fue siempre la de defender los intereses de las grandes potencias en la región.
Fueron el brazo armado de la oligarquía. Ayudaron a su consolidación con las campañas, las represiones y los golpes. Por eso, este número tiene la intención de pensar a las Fuerzas Armadas desde su razón original de ser, desde la liberación y no desde la dependencia.
Mientras nos acercamos al Bicentenario de la Revolución de Mayo, que dio origen a la institución, es oportuno volver a escuchar voces militares comprometidas con la democracia y la soberanía nacional y latinoamericana.

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El golpe en Honduras

2009-09-10T21:10:00.000-07:00

El golpe producido en Honduras el pasado 28 de Junio no está indicando una escalada silenciosa de la injerencia norteamericana en el continente que sólo tiene comparación con la peor época del colonialismo. Para dar cuenta de esto basta mencionar que Romeo Vázquez y Luis Javier Prince Suazo, autores del actual golpe, han sido formados en la Escuela de las Américas del Comando Sur en Panamá y en el Instituto para la cooperación en seguridad del Hemisferio Occidental, de Fort Benning en Georgia. Así como John Dimitri Negroponte, asesor personal del presidente de facto Roberto Micheletti Bain, fue quien por los años 80 fue uno de los principales dirigentes del Batallón de Inteligencia 3-36, encargado del secuestro y desaparición de políticos opositores y fundador de los escuadrones de la muerte “Lince” y “Cobra”.
Aunque los grupos conservadores del mundo critican retóricamente el golpe, alaban y justifican los argumentos de los golpistas que dicen que el presidente Zelaya cometió múltiples violaciones a la constitución con la intención de perpetuarse al poder, mientras que la propuesta de Zelaya era organizar una encuesta popular no vinculante para consultar por la implementación de una cuarta urna en la que se votaría si el pueblo acepta la convocatoria a una Asamblea Constitucional que emita una nueva constitución de la República que supliría a la establecida en 1982 por Roberto Suazo, en épocas de desapariciones, escuadrones de la muerte y eliminación de activistas de izquierda. Como dicha encuesta se realizaría el mismo día de las elecciones, Zelaya no tendría la posibilidad de presentarse por una reelección de su cargo.
Pero el asunto de la cuarta urna solo fue el ultimo eslabón de una cadena de acciones progresistas de Zelaya, las cuales alteraban los interés de la oligarquía y burguesía hondureña, compuesta por una quincena de familias que lo controlan todo, los tres poderes políticos, los principales recursos económicos, la jerarquía de la iglesia católica, medio de comunicación, fuerzas armadas y a su vez mantiene estrecha relación con la iglesia ultra conservadora de Estados Unidos, la CIA y el departamento de Estado estadounidense. Algunos de los eslabones de esta cadena constaban de medidas como: aumentar el salario mínimo de los empleados públicos, mejorar las condiciones sociales de las trabajadoras domesticas, reducir el precio de los combustibles al integrar a Honduras a Petrocaribe en desmedro de Texaco y Esso Standard Oil, lograr un Convenio de colaboración con el gobierno de Cuba, para la importación de medicinas genéricas, a precios muy inferiores a los medicamentos de las compañias farmacéuticas transnacionales, cancelar el otorgamiento de permisos de explotación minera a cielo abierto, pretender utilizar la base militar de Palmerola como aeropuerto internacional, oponerse a una nueva ley lesiva de los intereses del país que otorgaba nuevas licencias y concesiones a empresas multinacionales e integrarse al ALBA (Alianza Bolivariana para los pueblos de nuestra America) en el 2008, con lo que se sumó a la lucha por la dignidad y el respeto a la soberanía de los pueblos.
También debemos tener cuidado con el discurso yanqui, con su supuesto repudio al golpe en Honduras, ya que es el principal interesado en utilizar estas tierras con el fin de imponer bases militares, usurpar sus riquezas y reafirmar su poder hegemónico sobre los países coloniales. Ejemplo claro de esto es que Hugo Llorens, representante de la política exterior en el gobierno de Bush y mantenido en su cargo por Obama, participó de una reunión llevada a cabo el día anterior al golpe, integrada por los principales lideres políticos y militares del país, donde le plantearon a Zelaya la necesidad de que anulara la encuesta. También el subsecretario de Estado para America Latina de EE.UU., Thomas Shannon estuvo en Honduras una semana antes del golpe. Por último, vale mencionar que el día del golpe, cuando Mel Zelaya fue secuestrado de su casa, fue trasladado a Palmerola, la base militar estadounidense en Honduras. EE.UU. sigue asestando y manejando golpes a las democracias de nuestra America, pero ahora ya no lo hace de un modo directo, sino que de una manera más cuidadosa y perversa.
Mientras tanto en Argentina podemos ver a la derecha desestabilizadora de Sudamérica, justificando el golpe. El diputado De Narváez dijo sin ningún tapujo, que si se pone en peligro la constitución pretendiendo preguntar al pueblo si desea cambiarla, un golpe de estado es una dolorosa pero necesaria solución.
Dijo que ‘hubo advertencias de los otros gobiernos de la región’ Desde aquí nos preguntamos, ¿Qué otros gobiernos? Las advertencias fueron internas, del grupo Paz y Democracia, las FFAA, la Iglesia, los Evangélicos, el Empresariado, la Prensa, la CIA, la NED, el IRI y otras sacras instituciones.
¿No les hace pensar que la defensa "ante todo" de las sagradas escrituras por los personajes más nefastos y antipopulares del país tiene alguna relación con que aquellas son las que legitiman el sostenimiento de las desigualdades sociales, de los modos de producción y desarrollo social?
No, seguramente De Narvaez, como toda la derecha venezolana y hondureña, está muy preocupada por la reelección y su daño a la democracia.
Cabe destacar la enorme y heroica resistencia popular que se está gestando en Honduras ante la embestida de este golpe militar que exige el retorno inmediato de Zelaya, el respeto a los derechos constitucionales y humanos y la convocatoria a una asamblea popular, y que aún bajo la represión con la implementación del estado de sitio, la suspensión de todas las garantías constitucionales, la persecución de funcionarios y dirigentes populares, la detención, desaparición y asesinatos de mas de 200 personas, la militarización y cierre de agencias periodísticas opositoras al golpe, no han logrado imponer el miedo a un pueblo que no se cansa de luchar contra injusticia y los traidores a la patria. La lucha de este pueblo debe ser un ejemplo y a su vez debe ser apoyada y ayudada en todo lo posible. Al pueblo no lo detendrán ni los tanques pensantes, ni los tanques militares, ni los batallones, ni los intereses imperialistas de los señores del norte.

¡¡¡REPUDIAMOS EL GOLPE EN HONDURAS!!!

¡¡¡FUERA LOS YANQUIS DE HONDURAS!!!

¡¡¡QUE LA VICTORIA SEA DEL PUEBLO Y PARA EL PUEBLO!!!

¡¡¡VIVA LA RESISTENCIA POPULAR DEL PUEBLO DE HONDURAS!!!

¿Qué es el centro de estudiantes?

2009-09-10T21:04:00.000-07:00

El centro de estudiantes es el medio de organización gremial de los estudiantes. Decir que es la forma de organización gremial implica que es la via para enfrentar las arbitrariedades a las que se somete a los estudiantes de la universidad. Es el camino de denuncia del mal docente y es el respaldo para que el estudiante pueda decir lo que deba decir sin miedos en las aulas. Es por esto que durante años se ha intentado debilitar esta forma de organización, a través de los medios reflejando únicamente los momentos difíciles en los cuales la lucha es mas cruda, como pasó hace no mucho tiempo en la elección de rector de la UBA o generando espacios oficiales cuya tarea especifica es debilitar las organizaciones gramiales en los lugares donde no le son favorables a las autoridades de turno. Lo segundo ha tenido tambien otro efecto nocivo sobre la sociedad, ya que se ha comprado a precio vil la voluntad de mucha gente que hoy teme perder su ingreso y responde con un si a todo lo que le piden sus empleadores, generando que los espacios de representación estén ocupados por entes que no aparecen y que no tienen criterio independiente para cuestionar o evaluar la marcha de las carreras o el desarrollo de la facultad y, mucho menos la voluntad, el deseo o el empuje para cambiar lo malo. A todas estas acciones, nuestro centro de estudiantes y la agrupación que lo conduce Unidad Estudiantil, responde con ejemplos claros de pensamiento independiente, cuestionando el atropello hacia los estudiantes, defendiéndolos asesorándolos y brindando ejemplos claros de cómo una buena administración, honesta y que no debe favores puede llevar adelante la organización gremial de los estudiantes mejorándola día a día. Algunas cosas sobre los servicios que brinda el centro: El centro de estudiantes edita los apuntes de las cursadas y el dinero que obtiene de la venta permite becar al que no tiene la posibilidad de comprar los apuntes. El precio de los apuntes siempre ha sido el mas bajo posible, es decir que los apuntes se venden casi al costo y solo se recauda una parte menor del precio. A pesar de esta baja recaudación, el centro a podido adquirir computadoras nuevas (se esta renovando el gabinete informático), ha pasado a ser su propia imprenta y esto habiendo aumentado el precio de los apuntes y fotocopias ( de 6 a 10 centavos) desde la devaluación. El centro cuenta con un secretaría de enseñanza, que administra, programa y prepara cursos especiales para los estudiantes. Estos cursos se dictan gratuitamente a los estudiantes en el gabinete informático Graciela Panne, que queda en el anexo Domínico y que se encuentra abierto para que el que quiera pueda dar cursos para sus compañeros. El gabinete Graciela Panne fue el primer lugar de la facultad donde hubo computadoras disponibles para el uso de los estudiantes y sigue siendo el día de hoy el único lugar de uso libre y con el equipamiento necesario abierto todos los días entre las 18 y las 22hs. Además, también contamos con una computadora en el edificio de Mitre, disponible para los estudiantes.
El centro de estudiantes siempre esta abierto a ideas nuevas y a la gente que quiera hacer.
Nos reunimos todos los viernes después de cursar. Acercate en la semana a charlar con nosotros o vení el viernes a la reunión.